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資料1 木戸構成員ご提出資料 (11 ページ)
出典
公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_22464.html |
出典情報 | 勤務医に対する情報発信に関する作業部会(第2回 12/17)《厚生労働省》 |
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まとめ
効果的な「講習」のヒント
・講師の選定:組織内外から 「働き方についての最新情報」の提供ができる人
社会保険労務士 行政担当者 厚労省の検討会構成員など
・コンテンツ作り:現場の身近な問題をとりあげる
「自分ごと」として捉え、主体的に考えてもらう
多様な立場からの参加を考慮したテーマ設定
・興味をもってもらう工夫:寸劇、状況再現動画等の活用
双方向アプリ等による参加型学習
・パネルディスカッションやワークショップ等ではわかりやすい総括を入れる
・参加の促進:専門医機構指定講習や指導医講習会の指定をつけて
普段あまり興味や関心のない層にも受講を促す
・e-ラーニングの活用:オンデマンドで動画配信
当日参加できない人も視聴可能 コロナ禍でも受講できる
・学習効果を上げる工夫:視聴完了コード入力で最後まで聞かせる
確認テストで理解度をチェック
合格し単位取得する目的でしっかり聴講してもらえる
効果的な「講習」のヒント
・講師の選定:組織内外から 「働き方についての最新情報」の提供ができる人
社会保険労務士 行政担当者 厚労省の検討会構成員など
・コンテンツ作り:現場の身近な問題をとりあげる
「自分ごと」として捉え、主体的に考えてもらう
多様な立場からの参加を考慮したテーマ設定
・興味をもってもらう工夫:寸劇、状況再現動画等の活用
双方向アプリ等による参加型学習
・パネルディスカッションやワークショップ等ではわかりやすい総括を入れる
・参加の促進:専門医機構指定講習や指導医講習会の指定をつけて
普段あまり興味や関心のない層にも受講を促す
・e-ラーニングの活用:オンデマンドで動画配信
当日参加できない人も視聴可能 コロナ禍でも受講できる
・学習効果を上げる工夫:視聴完了コード入力で最後まで聞かせる
確認テストで理解度をチェック
合格し単位取得する目的でしっかり聴講してもらえる