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資料4 デジタル行財政改革について (9 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.cas.go.jp/jp/seisaku/digital_gyozaikaikaku/gijishidai1.html |
| 出典情報 | デジタル行財政改革会議（第1回 10／11）《内閣官房》 |
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取組方針③～ＥＢＰＭや「見える化」による予算事業の政策効果向上
事業に適切なKPIを設定し、 EBPM手法も活用して、政策効果を向上。
DX推進に関するEBPMの手法を確立し、政策効果の可視化や不断の見直しにつなげる。
指摘される事項
・予算の総額やタイトルに注目が集まり、内容や
執行時・執行後の効果の検証が不十分。
検討の方向性
・行政事業レビューシートにIDを付して、データベース化や
ダッシュボード化などを進め、更なる「見える化」を推進。
・政策立案が当局の知識経験や関係者の声に依存
し、データ活用が不十分。
・不十分なKPI設定や期限設定の改善などを通じて、コロナ以
降に拡大した事業・基金を見直し、政策効果を向上。
・ DX関係の事業について、効果がわかりにくく、
実証どまりで、好事例が全国展開しづらい。
・ DX関係の事業について、政策の各段階（デジタル基盤の構
築・活用、成果発現）において、進捗管理や効果測定、事業見
直しなどを行う手法を確立し、政策効果を高める。
〇 行政事業レビューシート（約5,000事業、補正・当初をほぼ網羅）
・ 短期・中期・長期の成果目標（KPI）を明示
・ 国から自治体・法人への資金の流れ図
等
〇 DX推進に関するEBPM手法の活用（教育の例）
（KPIを設定しダッシュボードで進捗や成果を把握）
①デジタ
ルを使え
る環境を
作る
②デジタ
ルを使え
る環境を
活用する
（生徒端末、
校務システム、
ネットワーク
等）
（人材開発、
校務の効率化、
ツールの授業
での活用等）
③効果を
測定する
（教員の魅力
向上、学力の
向上等）
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事業に適切なKPIを設定し、 EBPM手法も活用して、政策効果を向上。
DX推進に関するEBPMの手法を確立し、政策効果の可視化や不断の見直しにつなげる。
指摘される事項
・予算の総額やタイトルに注目が集まり、内容や
執行時・執行後の効果の検証が不十分。
検討の方向性
・行政事業レビューシートにIDを付して、データベース化や
ダッシュボード化などを進め、更なる「見える化」を推進。
・政策立案が当局の知識経験や関係者の声に依存
し、データ活用が不十分。
・不十分なKPI設定や期限設定の改善などを通じて、コロナ以
降に拡大した事業・基金を見直し、政策効果を向上。
・ DX関係の事業について、効果がわかりにくく、
実証どまりで、好事例が全国展開しづらい。
・ DX関係の事業について、政策の各段階（デジタル基盤の構
築・活用、成果発現）において、進捗管理や効果測定、事業見
直しなどを行う手法を確立し、政策効果を高める。
〇 行政事業レビューシート（約5,000事業、補正・当初をほぼ網羅）
・ 短期・中期・長期の成果目標（KPI）を明示
・ 国から自治体・法人への資金の流れ図
等
〇 DX推進に関するEBPM手法の活用（教育の例）
（KPIを設定しダッシュボードで進捗や成果を把握）
①デジタ
ルを使え
る環境を
作る
②デジタ
ルを使え
る環境を
活用する
（生徒端末、
校務システム、
ネットワーク
等）
（人材開発、
校務の効率化、
ツールの授業
での活用等）
③効果を
測定する
（教員の魅力
向上、学力の
向上等）
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