よむ、つかう、まなぶ。
資料2 薬害教育教材の改訂(案)について (4 ページ)
出典
公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/shingi2/0000197733_00007.html |
出典情報 | 医薬・生活衛生局が実施する検討会 薬害を学び再発を防止するための教育に関する検討会(第23回 3/26)《厚生労働省》 |
ページ画像
ダウンロードした画像を利用する際は「出典情報」を明記してください。
低解像度画像をダウンロード
プレーンテキスト
資料テキストはコンピュータによる自動処理で生成されており、完全に資料と一致しない場合があります。
テキストをコピーしてご利用いただく際は資料と付け合わせてご確認ください。
「パンフレット」の改訂(案)
その他の修正すべき箇所
薬害の年表について、各被害の発生年代の記載が、必
ずしも年表のスケールと一致していないものがあるこ
とから、混乱のないよう、整理すべきではないか
(例:陣痛促進剤は、1970年代頃から、との説明に
なっているが、年表上は1990年代付近に記載)
対応方針(案)
調整可能なところを調整しつつ、紙面スペースの都合
上、スケールを完全に一致させることが難しいため、
以下の赤枠囲み部分の注意書きを改訂することとして
はどうか
【改定案(赤字下線を追記)】
※時期は被害が発生したと考えら
れる主な時期等です。また、被
害者数等については諸説ある場
合があります。
※紙面の都合上、年表の目盛と説
明の位置に一部ずれが生じてい
る場合があります。
3
その他の修正すべき箇所
薬害の年表について、各被害の発生年代の記載が、必
ずしも年表のスケールと一致していないものがあるこ
とから、混乱のないよう、整理すべきではないか
(例:陣痛促進剤は、1970年代頃から、との説明に
なっているが、年表上は1990年代付近に記載)
対応方針(案)
調整可能なところを調整しつつ、紙面スペースの都合
上、スケールを完全に一致させることが難しいため、
以下の赤枠囲み部分の注意書きを改訂することとして
はどうか
【改定案(赤字下線を追記)】
※時期は被害が発生したと考えら
れる主な時期等です。また、被
害者数等については諸説ある場
合があります。
※紙面の都合上、年表の目盛と説
明の位置に一部ずれが生じてい
る場合があります。
3