よむ、つかう、まなぶ。
資料1-1_医学教育モデル・コア・カリキュラム(素案)概要 (16 ページ)
出典
公開元URL | https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/110/mext_00015.html |
出典情報 | モデル・コア・カリキュラム改訂に関する連絡調整委員会(第3回 5/11)《文部科学省》 |
ページ画像
ダウンロードした画像を利用する際は「出典情報」を明記してください。
低解像度画像をダウンロード
プレーンテキスト
資料テキストはコンピュータによる自動処理で生成されており、完全に資料と一致しない場合があります。
テキストをコピーしてご利用いただく際は資料と付け合わせてご確認ください。
RE:科学的探究
(Research)
• コアカリ改訂に向けた基本方針に研究者育成の視点の充実
が記載されているところ
• 医学・医療の発展のための医学研究の重要性、リサーチ
マインドの醸成という観点から、「医療の実践が基礎医
学・臨床医学・社会医学の研究に基づいていることを
理解する」等を学修目標に追加した
16
(Research)
• コアカリ改訂に向けた基本方針に研究者育成の視点の充実
が記載されているところ
• 医学・医療の発展のための医学研究の重要性、リサーチ
マインドの醸成という観点から、「医療の実践が基礎医
学・臨床医学・社会医学の研究に基づいていることを
理解する」等を学修目標に追加した
16