社会的な要請に対応できる看護師の養成事業 Petmmwmeg っmm

(新規) 和香

現状・課題 〇経済財政運営と改革の基本方針 2023 (令和5年6月 韻議決定)
家庭・教育・医療・保健・福祉の連携の下、発達障害児や強度行動障害を有する児童、 医療的ケア児を始めとする全
社会の変化等により、 看護師に求められる能力や看護を提供する場が多様化してきたこ ての障害のあることもへの支援体制の整備等、 多様なニーズを有するこどもの地域の支援基盤の強化を図る。
ー II = ュ」ュっ 「よN - ~ 〇こども未来戦略方針 (令和5年6月 こども未来戦略会議)
とにより、 社会的な要請に対応できる看護師の養成が急務となっている。 医療的ケア児、 聴覚障害児など、 専門的支援が必要なこともたちへの対応のため地域における連携体制を強化する。

療持術の進歩に合 |支援学校 トトず NN。由学校等に 〇感染症法に基づく「医療措置協定」締結等のガイドライン (令和 5 年5月 厚生労働省)
医療技術の 進上 に伴い、 持5 ]支援学校のみならす、 地域の』 子校寺においても 医 重症者用病床に関しては、 ICU 経験のある看護師の確保が重要であり、また、 重症者用以外のコロナ病棟においても、
療的ケア児は増加しているが、 その支援体制は十分ではない。 医療的ケア!喝の地域にお 手厚い看護師の配置が必要であり、通常医療との両立を図りながら、コロナ病床を稼働できる体制の確保に課題がめった。

ける支援体制構築のためにリーダーシップを発揮する看護師の養成が求められている。
改正感症法の成立を路まえ、コロナ宰で必要性が頭閉たなった重症患者の対応が 5証証旧EE 陳 ーー
能な看護師の養成が求められている。 ーー ョーー リリ
医療的ケア児 8,361 2,130 10,491
看護師等業務従事者の数 7,.146 2.067 9,213 いなゆい
(うち 看護職員数) 2913) (1799) (4.712)

_ 回 、 ュー 令和4年度学校における医療的ケア児に関する実態調査 (R4.5.1現在)
以下の 2 課題に対応できる看護師を養成するための教育プログラムを開発し、 社会的

な要請に対応できる看護師の養成を行う。 _-
【テーマ1 】医療的ケア児支援における指導的立場等の看護師基成
コーロコ詳 令和6年度>令和 8 年度 (3年間) に。キ。

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【テーマ1 】医療的ケア児支援における指導的立場等の看護師養成 1.8億円 時 時 「
看護学部生 : 医療的ケア児支援のための実習等の試行的実施 TH 9 地学
現役看護師・潜在看護師等 (保健師・助産師含む) : 医療的ケア児支援にはおける 8 ae
指導的立場等の看護師養成のためのリスキリング教育プログラムの構築 「- 間旨

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s 日 = 国公私立大学 al 1に(|ン
4 5較xみ0007由 由公私 【テーマ 2 】重症患者に対応できる看護師養成

【テーマ 2 】重症患者に対応できる看護師養成 1 .2 億円 医療ひっ迫時における
クリティカルケア領域 (集中治療救急部門等) における長期のOJT (On-the-Job _。 。 生還
Training) を含む重症患者に対応できる看護師養成のための実践的教育プログラムの構築 mr の
構築・実放 (
。。 | | 4箇所x3,000万円 国公私立大学 一般病棟 4
アウトフブット (活動目標) 短期アリトカム (成果目標 It 医療的ケア 4 環境構築
還還還誠 本事業において養成された社会的要請に対応できる看護師数 -教育委員会管轄内の指導的立場の看護師がいる地域の増加 医療的ケア児が学校で学びやすい環境
本事業(において構築された ・医療的ケア児支援における指導的立場等の看護師数 (120人) 感染まん征時等における派遣要請に対応できる看護孔数の 計 SKY人
教育プログラム数 ・重症患者への対応が可能な看護師数 (48人) 増加、看護師の看護実践能力の向上 人 Me

(担当 : 高等教育局医学教育課)

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