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【資料４】学校における性に関する指導について (24 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_40400.html |
| 出典情報 | 厚生科学審議会 薬局・薬剤師の機能強化等に関する検討会（第7回 6／18）《厚生労働省》 |
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「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業実践
保健教育授業動画一覧
校
種
小
令和３年度
「体の発育・発達」（第４学年）
令和４年度
令和５年度（案）
「健康な生活」（第３学年）
(イ)思春期の体の変化
(イ)一日の生活の仕方
校 「病気の予防」（第６学年）
「心の健康」（第５学年）
特別活動（学級活動）⑵ （高学年）
(ウ)不安や悩みへの対処
ウ 心身ともに健康で安全な生活態度の形成
学
(イ)病原体が主な要因となって起こる病気の予防
中
「心身の機能の発達と心の健康」（第１学年）
「傷害の防止」（第２学年）
(エ)欲求やストレスへの対処と心の健康
(エ)応急手当の意義と実際
「健康な生活と疾病の予防」（第２学年）（外）
(ウ) 生活習慣病などの予防（がん）
学
校 「生活習慣病などの予防と回復」(第２学年)
(エ)喫煙・飲酒・薬物乱用と健康（薬物乱用と健康）
高 「現代社会と健康」（第２学年）
等
(ウ)生活習慣病などの予防と回復（がん）
学 「安全な社会生活」（第１学年）
校
(イ)応急手当（心肺蘇生法）
「健康な生活と疾病の予防」（第３学年）
(オ)感染先勝の予防 性感染症の予防
「現代社会と健康」（第１学年）
(オ)精神疾患の予防と回復
特別活動（学級活動）⑵ （第２学年）（性情報）
ウ 思春期の不安や悩みの解決、性的な発達への対応
「現代社会と健康」（第２学年）（外）
(イ)現代の感染症とその予防
「生涯を通じる健康」（第１学年）
(ア)生涯の各段階の健康（結婚生活と健康）
性
心
（公材）日本学校保健会児童生徒の健康管理・健康づくり推進委員会
保健の授業に関する動画コンテンツ（授業動画）
https://www.gakkohoken.jp/health-management-and-healthpromotion/
感染症
がん
薬乱
応急手当（技能）
保健教育授業動画一覧
校
種
小
令和３年度
「体の発育・発達」（第４学年）
令和４年度
令和５年度（案）
「健康な生活」（第３学年）
(イ)思春期の体の変化
(イ)一日の生活の仕方
校 「病気の予防」（第６学年）
「心の健康」（第５学年）
特別活動（学級活動）⑵ （高学年）
(ウ)不安や悩みへの対処
ウ 心身ともに健康で安全な生活態度の形成
学
(イ)病原体が主な要因となって起こる病気の予防
中
「心身の機能の発達と心の健康」（第１学年）
「傷害の防止」（第２学年）
(エ)欲求やストレスへの対処と心の健康
(エ)応急手当の意義と実際
「健康な生活と疾病の予防」（第２学年）（外）
(ウ) 生活習慣病などの予防（がん）
学
校 「生活習慣病などの予防と回復」(第２学年)
(エ)喫煙・飲酒・薬物乱用と健康（薬物乱用と健康）
高 「現代社会と健康」（第２学年）
等
(ウ)生活習慣病などの予防と回復（がん）
学 「安全な社会生活」（第１学年）
校
(イ)応急手当（心肺蘇生法）
「健康な生活と疾病の予防」（第３学年）
(オ)感染先勝の予防 性感染症の予防
「現代社会と健康」（第１学年）
(オ)精神疾患の予防と回復
特別活動（学級活動）⑵ （第２学年）（性情報）
ウ 思春期の不安や悩みの解決、性的な発達への対応
「現代社会と健康」（第２学年）（外）
(イ)現代の感染症とその予防
「生涯を通じる健康」（第１学年）
(ア)生涯の各段階の健康（結婚生活と健康）
性
心
（公材）日本学校保健会児童生徒の健康管理・健康づくり推進委員会
保健の授業に関する動画コンテンツ（授業動画）
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薬乱
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