看護学教育モデル・コア・カリキュラム改訂の経緯
看護学教育モデル・コア・カリキュラム改訂に向けた基本方針（案）
⚫ 2040年の社会を見据え、全世代を対象とした地域包括ケアシステム、地域医療構想、地
域共生社会において、看護系人材として求められる資質・能力の改訂
⚫ 地域医療構想が推進される中、多様な場面（医療施設、在宅、介護保険施設、事業所、
医療的ケア児、新興感染症や大規模災害発生時等）で専門性の高い看護実践ができる人
材養成
⚫ 今後さらに重要となる在宅医療や急性期医療を支え、多職種連携の中で看護の専門性を
発揮するために、特定行為研修に定められているような高度な看護実践の基盤となる知
識の獲得

⚫ 看護援助技術の確実な習得のための、演習・実習の効果的な方法（臨地で学修すべき部
分とシミュレーション教育でも学修可能な部分等）、実習施設との連携の方略の提示
⚫ Society 5.0社会における情報・科学技術を看護に活用する能力の獲得
⚫ 資質・能力をベースとした学修目標の再編成と学修方略・評価の明示
⚫ 看護学教育におけるデジタルトランスフォーメーション（DX）の活用
⚫ 電子化等による、教育者、学習者にとっての活用しやすさの向上
7