よむ、つかう、まなぶ。
参考資料２ 薬害を学び再発を防止するための教育について (9 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/shingi2/0000197733_00006.html |
| 出典情報 | 医薬・生活衛生局が実施する検討会 薬害を学び再発を防止するための教育に関する検討会（第22回 3／13）《厚生労働省》 |
ページ画像
ダウンロードした画像を利用する際は「出典情報」を明記してください。
低解像度画像をダウンロード
プレーンテキスト
資料テキストはコンピュータによる自動処理で生成されており、完全に資料と一致しない場合があります。
テキストをコピーしてご利用いただく際は資料と付け合わせてご確認ください。
パンフレット「薬害を学ぼう」のご紹介
（3）「なぜ薬害は起こったのだろう︖」学習のポイント（p5,6上段）
①国、製薬会社、医療従事者はそれぞれ何
をすべきだったのか考える
ex) 安全性に関する十分な確認・審査
速やかな販売停⽌・回収（の指⽰）
②どのような制度ができたか調べる
ex) 薬の副作用で被害を受けた⼈を救済す
る制度、胎児への影響の確認（動物実
験）の義務づけ
（3）「なぜ薬害は起こったのだろう︖」学習のポイント（p5,6上段）
①国、製薬会社、医療従事者はそれぞれ何
をすべきだったのか考える
ex) 安全性に関する十分な確認・審査
速やかな販売停⽌・回収（の指⽰）
②どのような制度ができたか調べる
ex) 薬の副作用で被害を受けた⼈を救済す
る制度、胎児への影響の確認（動物実
験）の義務づけ
関連画像
ページ内で利用されている画像ファイルです。
有料会員登録をして頂くことで、このページ内で利用されている画像を個別に閲覧・ダウンロードすることができるようになります。
有料会員登録のお問い合わせはこちらから。