よむ、つかう、まなぶ。
【資料１】介護老人福祉施設 (37 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_36375.html |
| 出典情報 | 社会保障審議会 介護給付費分科会（第231回 11／16）《厚生労働省》 |
ページ画像
ダウンロードした画像を利用する際は「出典情報」を明記してください。
低解像度画像をダウンロード
プレーンテキスト
資料テキストはコンピュータによる自動処理で生成されており、完全に資料と一致しない場合があります。
テキストをコピーしてご利用いただく際は資料と付け合わせてご確認ください。
「ユニットケア施設管理者研修」及び「ユニットリーダー研修」研修カリキュラム
ユニットケア施設管理者研修（講義・演習900分）
テーマ
オリエンテーション
時間
15分
ユニットケアを取り巻く
45分
社会的背景と展望
形式
内容
ユニットケアリーダー研修（講義・演習870分、実地研修３日、実務２～４週）
テーマ
講師
管理者研修の目的、施設管理者として習得す
講義 べき能力、及び研修の概要を説明し、以降の 研修主催者等
研修受講に向けた心構えをつくる。
ユニットケアを取り巻く社会的背景やその変化
講義 を踏まえ、高齢者介護施設に求められる役割 行政等
について理解する。
オリエンテーション
ユニットケア施設の組
織体制と
マネジメント
150分
60分
60分
組織のマネジメント
60分
210分
ユニットケア導入・
運営計画演習
300分
形式
15分
講義
ユニットケアを取り巻く社会的
45分
背景と展望
講義
ユニットリーダーの
役割
ユニットケアの
理念と特徴
時間
90分
講義
演習
高齢者とその生活
の理解
60分
講義
演習
ユニットケアの
理念と特徴
90分
講義
演習
ユニットケアにおけ
る個別ケアと自立
支援
90分
講義
演習
ケアのマネジメント
210分
講義
演習
ユニットのマネジメント
210分
講義
演習
60分
講義
演習
2～4週
実務
講義 入居者に対する理解を深め、ユニットケアの理
演習 念及び意義について理解する。
ユニットケアを提供する施設の組織体制及び
講義 管理者、ユニットリーダー等の役割について理
解する。
【ケアのマネジメント】
講義 個別ケアを実施し、ケアの質を高めるためのケ
演習 アのマネジメントの重要性を理解し、管理者が
ケアの質を担保するための視点を提供する。 ユニットケアを実践
している施設の管
理者・有識者等
【ユニットのマネジメント】
講義 ユニットリーダーが行うユニットのマネジメント
演習 の状況を把握した上で、管理者の役割につい
て理解する。
【施設のマネジメント】
施設管理者として必要な組織マネジメントの理
講義 論を理解するとともに、人材育成、リスクマネジ
メント及び多職種連携を促進させる仕組み作り
を行うことの重要性、必要性を理解する。
事前課題及び本講義、演習の内容を受けて、
演習 自施設での運営計画（現状の課題に対する改
善計画）を立てる。
※ 上記時間以上の研修を実施すること
※ e-Learning等を活用する場合には、上記の時間数と同等の研修内容が担保されるよう留意する
こと
ユ
ニ
ッ
ト
ケ
ア
の
理
念
と
特
徴
内容
指導者
ユニットリーダー研修の目的、ユニットリーダーとし
て習得すべき知識及び技能研修の概要を説明し、 研修主催者等
以降の研修受講に向けた心構えをつくる。
ユニットケアを取り巻く社会的背景について確認し、 左記内容の有
これからの高齢者介護施設や介護人材に求められ 識者（行政担当
る役割について理解する。
者等）
ユニットリーダーに求められる役割と知識・技能につ
いて理解する。
①組織のマネジメント
②ユニットリーダーの役割
③リーダーシップの基礎とリーダーの機能
④キャリアとキャリア形成
①高齢者に対する全人的理解、高齢者の尊厳の保
持
②入居者を取り巻く環境のとらえ方
③高齢期の理解
①ユニットケアの理念
②ユニットケアの仕組み
別紙1に定める
③ケアの空間と融合
ユニットリー
④安心快適な環境づくり
ダー研修の講
①ユニットケアにおける自律した日常生活の支援
師の要件を満
②自立支援と社会的関係の構築
たす者
③権利擁護
介護専門職として必要なユニットケアの質管理（ケ
アのマネジメント）に関する知識及び技能を習得す
る。
チームリーダーとして必要なユニット運営（ユニット
のマネジメント）に関する知識及び技能を習得する。
実践において、学習した知識及び技能を統合させ、
ユニットリーダーとしてユニットケアを展開し、ユニッ
トを運営することを学習する。
・実践課題の設定
・施設における実践課題の実施計画作成
自施設における実践課題の実施
実地研修施設
①ケアのマネジメントとユニットのマネジメントの考
の職員（ユニッ
統合と実践
３日間
え方と実践方法の理解
実地研修
トリーダー経験
以上
②これまでのケアのマネジメント・ユニットのマネジ
者及び施設管
メントの振り返りと今後の取組の方針
理者）
別紙1に定める
プレゼン
ユニットリー
実践課題での取り組みについてプレゼンテーション
１日間 テーショ
ダー研修の講
を行う。
ン
師の要件を満
たす者
※ 上記時間以上の研修を実施すること
※ e-Learning等を活用する場合には、上記の時間数と同等の研修内容が担保されるよう留意すること
37
37
ユニットケア施設管理者研修（講義・演習900分）
テーマ
オリエンテーション
時間
15分
ユニットケアを取り巻く
45分
社会的背景と展望
形式
内容
ユニットケアリーダー研修（講義・演習870分、実地研修３日、実務２～４週）
テーマ
講師
管理者研修の目的、施設管理者として習得す
講義 べき能力、及び研修の概要を説明し、以降の 研修主催者等
研修受講に向けた心構えをつくる。
ユニットケアを取り巻く社会的背景やその変化
講義 を踏まえ、高齢者介護施設に求められる役割 行政等
について理解する。
オリエンテーション
ユニットケア施設の組
織体制と
マネジメント
150分
60分
60分
組織のマネジメント
60分
210分
ユニットケア導入・
運営計画演習
300分
形式
15分
講義
ユニットケアを取り巻く社会的
45分
背景と展望
講義
ユニットリーダーの
役割
ユニットケアの
理念と特徴
時間
90分
講義
演習
高齢者とその生活
の理解
60分
講義
演習
ユニットケアの
理念と特徴
90分
講義
演習
ユニットケアにおけ
る個別ケアと自立
支援
90分
講義
演習
ケアのマネジメント
210分
講義
演習
ユニットのマネジメント
210分
講義
演習
60分
講義
演習
2～4週
実務
講義 入居者に対する理解を深め、ユニットケアの理
演習 念及び意義について理解する。
ユニットケアを提供する施設の組織体制及び
講義 管理者、ユニットリーダー等の役割について理
解する。
【ケアのマネジメント】
講義 個別ケアを実施し、ケアの質を高めるためのケ
演習 アのマネジメントの重要性を理解し、管理者が
ケアの質を担保するための視点を提供する。 ユニットケアを実践
している施設の管
理者・有識者等
【ユニットのマネジメント】
講義 ユニットリーダーが行うユニットのマネジメント
演習 の状況を把握した上で、管理者の役割につい
て理解する。
【施設のマネジメント】
施設管理者として必要な組織マネジメントの理
講義 論を理解するとともに、人材育成、リスクマネジ
メント及び多職種連携を促進させる仕組み作り
を行うことの重要性、必要性を理解する。
事前課題及び本講義、演習の内容を受けて、
演習 自施設での運営計画（現状の課題に対する改
善計画）を立てる。
※ 上記時間以上の研修を実施すること
※ e-Learning等を活用する場合には、上記の時間数と同等の研修内容が担保されるよう留意する
こと
ユ
ニ
ッ
ト
ケ
ア
の
理
念
と
特
徴
内容
指導者
ユニットリーダー研修の目的、ユニットリーダーとし
て習得すべき知識及び技能研修の概要を説明し、 研修主催者等
以降の研修受講に向けた心構えをつくる。
ユニットケアを取り巻く社会的背景について確認し、 左記内容の有
これからの高齢者介護施設や介護人材に求められ 識者（行政担当
る役割について理解する。
者等）
ユニットリーダーに求められる役割と知識・技能につ
いて理解する。
①組織のマネジメント
②ユニットリーダーの役割
③リーダーシップの基礎とリーダーの機能
④キャリアとキャリア形成
①高齢者に対する全人的理解、高齢者の尊厳の保
持
②入居者を取り巻く環境のとらえ方
③高齢期の理解
①ユニットケアの理念
②ユニットケアの仕組み
別紙1に定める
③ケアの空間と融合
ユニットリー
④安心快適な環境づくり
ダー研修の講
①ユニットケアにおける自律した日常生活の支援
師の要件を満
②自立支援と社会的関係の構築
たす者
③権利擁護
介護専門職として必要なユニットケアの質管理（ケ
アのマネジメント）に関する知識及び技能を習得す
る。
チームリーダーとして必要なユニット運営（ユニット
のマネジメント）に関する知識及び技能を習得する。
実践において、学習した知識及び技能を統合させ、
ユニットリーダーとしてユニットケアを展開し、ユニッ
トを運営することを学習する。
・実践課題の設定
・施設における実践課題の実施計画作成
自施設における実践課題の実施
実地研修施設
①ケアのマネジメントとユニットのマネジメントの考
の職員（ユニッ
統合と実践
３日間
え方と実践方法の理解
実地研修
トリーダー経験
以上
②これまでのケアのマネジメント・ユニットのマネジ
者及び施設管
メントの振り返りと今後の取組の方針
理者）
別紙1に定める
プレゼン
ユニットリー
実践課題での取り組みについてプレゼンテーション
１日間 テーショ
ダー研修の講
を行う。
ン
師の要件を満
たす者
※ 上記時間以上の研修を実施すること
※ e-Learning等を活用する場合には、上記の時間数と同等の研修内容が担保されるよう留意すること
37
37