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資料5 大学評価から見た薬学教育課題に対する薬学教育評価機構の役割(薬学教育評価機構提出資料) (12 ページ)
出典
公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/shiryo_240205.html |
出典情報 | 新薬剤師養成問題懇談会(第23回 2/5)《厚生労働省》 |
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評価結果表示の検討例
●●薬科大学薬学部
Ⅰ. 総合判定の結果
●●薬科大学薬学部(6年制薬学教育プログラム)は薬学教育
評価機構が定める「薬学教育評価評価基準」に適合している
と認定する。認定の期間は、20〇〇年3月31日とする。
Ⅱ. 総評
Ⅲ.『項目』ごとの概評
総評
概要
詳細
1. 教育研究場の目的
と三つの方針
本項目は、概ね適合水準に達しているが、「教育課程の編成
及び実施に関する方針」及び「入学者受け入れの方針」の記
述について懸念される点が認められる。
Ⅲ.1
2. 内部質保証
本項目は、概ね適合水準に達しているが、自己点検・評価の
進め方と公表の方法について懸念される点が認められる。
Ⅲ.2
3-1. 教育課程の編成
本項目は、適合水準に達している。
Ⅲ.3-1
3-2. 教育課程の実施
本項目は、概ね適合水準に達しているが、実務実習を含めた
成績評価について懸念される点が認められる。
Ⅲ.3-2
12
●●薬科大学薬学部
Ⅰ. 総合判定の結果
●●薬科大学薬学部(6年制薬学教育プログラム)は薬学教育
評価機構が定める「薬学教育評価評価基準」に適合している
と認定する。認定の期間は、20〇〇年3月31日とする。
Ⅱ. 総評
Ⅲ.『項目』ごとの概評
総評
概要
詳細
1. 教育研究場の目的
と三つの方針
本項目は、概ね適合水準に達しているが、「教育課程の編成
及び実施に関する方針」及び「入学者受け入れの方針」の記
述について懸念される点が認められる。
Ⅲ.1
2. 内部質保証
本項目は、概ね適合水準に達しているが、自己点検・評価の
進め方と公表の方法について懸念される点が認められる。
Ⅲ.2
3-1. 教育課程の編成
本項目は、適合水準に達している。
Ⅲ.3-1
3-2. 教育課程の実施
本項目は、概ね適合水準に達しているが、実務実習を含めた
成績評価について懸念される点が認められる。
Ⅲ.3-2
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