介護支援専門員法定研修カリキュラムの見直しについて
背景

• 介護、医療及び福祉の実践の方法や技術、介護保険をはじめとする社会保障制度やそれを取り巻くさまざまな環境は、常に変化
しており、独居の要介護高齢者、認知症や精神疾患を有する要介護高齢者、医療処置を要する要介護高齢者、支援を必要とする
家族等、介護支援専門員が実際に現場で対応している利用者像も多様化し、複雑化している
• 現行の介護支援専門員の法定研修のカリキュラムは平成28年度から施行されているところであるが、介護支援専門員に求めら
れる能力や役割の変遷及び昨今の施策動向等を踏まえ、「介護支援専門員の資質向上に資する研修等の在り方に関する調査研究
事業」（令和３年度老人保健健康増進等事業）においてカリキュラムの見直しについての検討を進めた

※ 令和６年４月１日施行
カリキュラム見直しのポイント

• 幅広い視点で生活全般を捉え、生活の将来予測や各職種の視点や知見に基づいた根拠のある支援の組み立てを行うことが介護支
援専門員に求められていることを踏まえ、高齢者の生活課題の要因等を踏まえた支援の実施に必要な知識や実践上の留意点を継
続的に学ぶことができるように、適切なケアマネジメント手法の考え方を科目類型として追加

• 認知症や終末期などで意思決定支援を必要する利用者・世帯がさらに増えるとともに、根拠のある支援の組み立てに向けて学ぶ
べき知識や技術の変化が今後も進むと考えられる中で、職業倫理の重要性は一層高まることが見込まれるため、権利擁護や意思
決定支援など職業倫理についての視点を強化
• 地域共生社会の実現に向け、介護保険以外の領域も含めて、制度・政策、社会資源等についての近年の動向（地域包括ケアシス
テム、認知症施策大綱、仕事と介護の両立、ヤングケアラー、科学的介護（LIFE）、意思決定支援等）を踏まえた見直しを行
う
• 法定研修修了後の継続研修（法定外研修、OJT等）で実践力を養成することを前提に、カリキュラム全体の時間数は増やさず、
継続研修への接続を意識した幅広い知識の獲得に重きを置いた時間配分（＝講義中心）に見直す

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