アンケート結果（各教材の難易度／見やすさ／参考の程度）
⚫ 各教材の難易度、見やすさ、参考の程度については、概ね高い評価を得られている。
⚫ 指導の手引き・実践事例集については、「大変参考になった」の割合が昨年よりも若干上昇。
パンフレット

（全て単位は人。中学校を含む。）

視聴覚教材

難易度

難易度
R6
R5

2.1%
1.9%
易しい

91.5%

6.4%

R6

90.8%

7.3%

R5

適切

1.2%
1.9%

難しい

易しい

93.4%

5.4%

90.8%

7.3%

適切

難しい

自由記述
•
•

参考になった
授業を行う際の参考資料として役に
立った

•
•

指導の手引きを見なかった
そもそも、急に送りつけてきて、現場
にそんな余裕はない
授業で用いた資料がわからない

•

見やすさ
R6
R5

2.6%

見やすさ

97.4%

2.1%

R6

97.9%
見にくい

R5

•

96.6%
見にくい

•
適切

実践事例集
3.1%

44.4%

•

98.1%

3.4%

適切

指導の手引き

R6

1.9%

0.7%

2.1%

R6

51.8%

47.0%

39.3%

54.9%
大変参考になった
参考になった
あまり参考にならなかった
全く参考にならなかった

•

50.1%

4.9% 1.0%

R5

0.7%

4.4% 1.0%

R5

41.3%

•

53.4%
大変参考になった
参考になった
あまり参考にならなかった
全く参考にならなかった

•
•

B班肝炎などテレビCMで取り扱ってい
る物を題材にしてはどうか
具体的な状況の動画や当時のニュース
動画がQRコードなどで見られるとよい
１枚に係る情報量が多すぎて（文字も
小さく、何が重要なのか）見にくく、
わかりにくい。何をすれば、どうなる
のか。また、何を訴えたいのか。表紙
が暗すぎて、生徒に資料の提供ができ
ない（暗い絵、内容に対して敏感に反
応し、自分は不幸だと思ってしまう生
徒がいるため）
内容が生徒の実態の段階別になると使
用できるかもしれない。
サリドマイド薬害など、今の生徒には
もう直接触れる事のない事件で、生徒
の反応に風化している感じが教員側に
伝わってくる。
その他（教材内容ではない、施策に関
するご意見）
特別支援学校では教え方が難しい旨の
ご意見（資料２参照）

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