よむ、つかう、まなぶ。
医師の研鑽の適切な理解のために(令和6年3月29日公表) (16 ページ)
出典
公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/content/001237616.pdf |
出典情報 | 医師の研鑽の適切な理解のために(3/29)《厚生労働省》 |
ページ画像
ダウンロードした画像を利用する際は「出典情報」を明記してください。
低解像度画像をダウンロード
プレーンテキスト
資料テキストはコンピュータによる自動処理で生成されており、完全に資料と一致しない場合があります。
テキストをコピーしてご利用いただく際は資料と付け合わせてご確認ください。
ぜひ、意見交換会を開催して研鑽ルールの相互理解を深めてください!
世代や職種によって働くルールや働き方改革への受け止め方は異なりますが・・・
研鑽のルールは、使用者(上司)と医師との間の相互理解が
極めて重要な内容です。
手始めに、ご自身の医療機関で 世代を超えた意見交換会 を
実施してみませんか?
今の働き方の何を大事 にし、 何を見直していくべき か、
話し合いを行うだけでも、職場の文化はよりよい方向に向かうかもしれ
ません。意見交換会の実施にあたっては、こちらの意見交換会マニュア
ルも参考にしてください!
全国の意見交換会開催レポートは
こちらのページをご覧ください!
https://iryou-kinmukankyou.mhlw.go.jp/exchange_opinions
詳しくはこちら↑
15
世代や職種によって働くルールや働き方改革への受け止め方は異なりますが・・・
研鑽のルールは、使用者(上司)と医師との間の相互理解が
極めて重要な内容です。
手始めに、ご自身の医療機関で 世代を超えた意見交換会 を
実施してみませんか?
今の働き方の何を大事 にし、 何を見直していくべき か、
話し合いを行うだけでも、職場の文化はよりよい方向に向かうかもしれ
ません。意見交換会の実施にあたっては、こちらの意見交換会マニュア
ルも参考にしてください!
全国の意見交換会開催レポートは
こちらのページをご覧ください!
https://iryou-kinmukankyou.mhlw.go.jp/exchange_opinions
詳しくはこちら↑
15