よむ、つかう、まなぶ。
資料２ 江口参考人研究報告 (7 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_53735.html |
| 出典情報 | 肝炎対策推進協議会（第34回 3／7）《厚生労働省》 |
ページ画像
ダウンロードした画像を利用する際は「出典情報」を明記してください。
低解像度画像をダウンロード
プレーンテキスト
資料テキストはコンピュータによる自動処理で生成されており、完全に資料と一致しない場合があります。
テキストをコピーしてご利用いただく際は資料と付け合わせてご確認ください。
1-2)養成・スキルアップ内容の３タイプに分類できることが
明らかになった
基礎重視系
臨床演習系
創造発展系
（講義）
（グループワーク・事例検討）
（講義とグループワーク）
知識の取得と更新
メリット WEB開催可能
幅広く参加可能
デメリット
開催時間
開催負担・
難易度
習得状況の
把握
活動につながる
連携の強化
多方向での意見交換
活動につながる
連携ができる
知識の取得と更新
多方向での意見交換
知識のアップデートができない
参加者の負担（移動等）
参加者の負担（移動等）
参加人数の制限
参加人数の制限
主催側の負担大
長い
長い
易
難
超難
難
易
易
活動につながりにくい
一方向の情報発信
短（ただし、オンデ
マンドは長い傾向）
7
明らかになった
基礎重視系
臨床演習系
創造発展系
（講義）
（グループワーク・事例検討）
（講義とグループワーク）
知識の取得と更新
メリット WEB開催可能
幅広く参加可能
デメリット
開催時間
開催負担・
難易度
習得状況の
把握
活動につながる
連携の強化
多方向での意見交換
活動につながる
連携ができる
知識の取得と更新
多方向での意見交換
知識のアップデートができない
参加者の負担（移動等）
参加者の負担（移動等）
参加人数の制限
参加人数の制限
主催側の負担大
長い
長い
易
難
超難
難
易
易
活動につながりにくい
一方向の情報発信
短（ただし、オンデ
マンドは長い傾向）
7