よむ、つかう、まなぶ。
資料６ 就労選択支援について (18 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_50008.html |
| 出典情報 | 社会保障審議会・こども家庭審議会 社会保障審議会障害者部会（第145回 1／30）こども家庭審議会障害児支援部会（第10回 1／30）(合同会議)《厚生労働省》 |
ページ画像
ダウンロードした画像を利用する際は「出典情報」を明記してください。
低解像度画像をダウンロード
プレーンテキスト
資料テキストはコンピュータによる自動処理で生成されており、完全に資料と一致しない場合があります。
テキストをコピーしてご利用いただく際は資料と付け合わせてご確認ください。
特別支援学校等の在学者に対する就労選択支援の実施
社会保障審議会障害者部会
第136回(R5.6.23)
資料１（一部改変）
○ 卒業後の進路選択を考える上で、アセスメントした情報を活用できるように、3年生以外
の各学年でも利用が可能
○
必要に応じて、在学中に複数回利用することも可能
○
従来の職場実習・施設実習を、就労選択支援のアセスメント場面に活用することも可能
特別支援学校高等部における年間スケジュール（例）
※矢印（⇔）期間内のいずれでも実施可能とし、状況等に応じた柔軟な実施ができる
卒業後、
自分にできる仕事は？
自分に合うサービス（事業所）は？
生 徒
保護者
卒業後、自分の子どもは
どんな働き方ができるのか？
本人に合うサービス（事業所）は？
生徒が希望する進路先は？
先 生
17
社会保障審議会障害者部会
第136回(R5.6.23)
資料１（一部改変）
○ 卒業後の進路選択を考える上で、アセスメントした情報を活用できるように、3年生以外
の各学年でも利用が可能
○
必要に応じて、在学中に複数回利用することも可能
○
従来の職場実習・施設実習を、就労選択支援のアセスメント場面に活用することも可能
特別支援学校高等部における年間スケジュール（例）
※矢印（⇔）期間内のいずれでも実施可能とし、状況等に応じた柔軟な実施ができる
卒業後、
自分にできる仕事は？
自分に合うサービス（事業所）は？
生 徒
保護者
卒業後、自分の子どもは
どんな働き方ができるのか？
本人に合うサービス（事業所）は？
生徒が希望する進路先は？
先 生
17