よむ、つかう、まなぶ。
資料 次期歯科医師臨床研修制度の見直しについて[3.3MB] (46 ページ)
出典
公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_45030.html |
出典情報 | 歯科医師臨床研修制度の改正に関するワーキンググループ(令和6年度第3回 11/5)《厚生労働省》 |
ページ画像
ダウンロードした画像を利用する際は「出典情報」を明記してください。
低解像度画像をダウンロード
プレーンテキスト
資料テキストはコンピュータによる自動処理で生成されており、完全に資料と一致しない場合があります。
テキストをコピーしてご利用いただく際は資料と付け合わせてご確認ください。
フォローアップ研修の実施方法(案)
○ 現在、日本歯科医学教育学会が実施している約3時間程度のe-learningによる研修は、
内容・量・質、共に良好な評価を受けている。
⚫ 幅広く受講機会を設けるために、現状のe-learningによる研修内容を基本にしつ
つ、単位制を導入してはどうか。
⚫ 単位制を導入するにあたっては、研修内容について必修内容と選択可能な内
容にわけてはどうか。
⚫ 今後、フォローアップ研修の受講者数は増加することから、受講機会を増やす
ために開催指針を作成し、当該指針に則った内容であり厚生労働省が認める
研修をフォローアップ研修とすることができるようにしてはどうか。
45
○ 現在、日本歯科医学教育学会が実施している約3時間程度のe-learningによる研修は、
内容・量・質、共に良好な評価を受けている。
⚫ 幅広く受講機会を設けるために、現状のe-learningによる研修内容を基本にしつ
つ、単位制を導入してはどうか。
⚫ 単位制を導入するにあたっては、研修内容について必修内容と選択可能な内
容にわけてはどうか。
⚫ 今後、フォローアップ研修の受講者数は増加することから、受講機会を増やす
ために開催指針を作成し、当該指針に則った内容であり厚生労働省が認める
研修をフォローアップ研修とすることができるようにしてはどうか。
45