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ライフサイエンス研究の挑戦：-日本の研究力向上の鍵となる多様性の力-（倉永教授発表資料） (18 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.lifescience.mext.go.jp/2024/01/111060116.html |
| 出典情報 | 科学技術･学術審議会 研究計画・評価分科会 ライフサイエンス委員会 （第111回 1／16）《文部科学省》 |
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ただし、研究の多様性を支えるのは“人”
人口減少の中でどうやってマンパワーを保持するか？
スモールアイランド型：プロジェクトの数だけ多様性ポテンシャル
独立PI（プロジェクトリーダー）を増やす近年の政策
Salaried
non-PI
者・教員
究
研
き
期付
PI
独立PIを増やす＝多様性の拡大
任
but プロジェクトを支えるマンパワーの不足
ポスドク・技術補佐員の人件費が必要
（基盤B,C、若手研究、学変公募では人件費不足）
non-PIテニュア
non-PI
PI
non-PIテニュア
non-PI
任期付き研究者・教員
ポスドク・技術補佐員
→共同研究への発展・展開・依存
・参画研究者の雇用問題は同じ
博士大学院生
任期付き研究者・教員
ポスドク・技術補佐員
博士大学院生
修士大学院生
non-Salaried
大学院生のプロジェクトへの参画（ヒューマンリソース）も重要になる
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人口減少の中でどうやってマンパワーを保持するか？
スモールアイランド型：プロジェクトの数だけ多様性ポテンシャル
独立PI（プロジェクトリーダー）を増やす近年の政策
Salaried
non-PI
者・教員
究
研
き
期付
PI
独立PIを増やす＝多様性の拡大
任
but プロジェクトを支えるマンパワーの不足
ポスドク・技術補佐員の人件費が必要
（基盤B,C、若手研究、学変公募では人件費不足）
non-PIテニュア
non-PI
PI
non-PIテニュア
non-PI
任期付き研究者・教員
ポスドク・技術補佐員
→共同研究への発展・展開・依存
・参画研究者の雇用問題は同じ
博士大学院生
任期付き研究者・教員
ポスドク・技術補佐員
博士大学院生
修士大学院生
non-Salaried
大学院生のプロジェクトへの参画（ヒューマンリソース）も重要になる
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