１ー４．アカデミアやスタートアップの絶え間ないシーズ創出・育成②
<施策の目的>

成果指標・KPI

 薬学部等の教育の段階から、新しい臨床試験や創薬の在り方等の教育内容の見
直しも検討されるべきであるとの指摘。
 薬剤師等の医療職を志す学生に対して、治験・臨床試験の実施意義、臨床開発
方法論等に関する教育等を強化することが重要。
<施策の内容>
アカデミア人材の育成（医学・薬学教育の在り方含む）
 創薬に貢献するための医療人材の養成（医学・薬学等）に
向けて、大学の教育プログラムの充実について検討
 次期薬学教育モデル・コア・カリキュラム（令和８年度から
検討開始予定）改訂に向けて、創薬につながる薬学人材養成
のための教育内容について検討

創薬に携わる人材※（1,225名
（R5））の更なる増加
※薬学部・薬系大学院修了者のうち、創薬
関連の仕事・研究等に就く者

参考資料
○

薬学部６年制課程の導入後も、創薬に携わる人材（創薬関連の仕事・研究等
に就く者）は、一定程度増加している一方、創薬に係るTop10％論文数国際
シェア順位は低下。
薬系大学院修了者のうち、創薬関連の仕事・研究等に就く者※１の数

修士課程修了者

908名

1,033名※２

博士課程修了者

128名

192名

（平成23年３月修了者）
（平成27年３月修了者）

（令和５年３月修了者）
（令和５年３月修了者）

※１ 修士課程修了者については「製薬（研究・開発）」及び「進学」、博士課程修了者については「製薬（研究・
開発）」及び「教育・研究職」の該当者の合計。
※２ 薬学部（６年制）卒業者を含んだ数。
出典：薬学教育協議会「薬系大学卒業生・大学院修了者の就職動向調査の集計報告」より

我が国の創薬分野におけるTop10％論文数の国際シェア順位の推移
1995年～1997年（平均）

2005年～2007年（平均）

2015年～2017年（平均）

２位

５位

８位

出典：科学技術振興機構「151研究領域におけるTOP10%論文数の国際シェア順位の推移（7か国比較）」より

28