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参考資料6 薬学実務実習の評価の観点について（例示） (15 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/058/gijiroku/1411266_00003.html |
| 出典情報 | 薬学実務実習に関する連絡会議（第14回 12／27）《文部科学省》 |
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（5）地域の保健・医療・福祉への参画 〔Ｂ（４）参照〕
GIO 地域での保健・医療・福祉に積極的に貢献できるようになるために、在宅医療、地域保健、福祉、プライマリケア、セルフメディケーションの仕組みと意義を理解するとともに、これらの活動に参加することで、地域住民の健康の回復、維持、向上に関わることができる。
【①在宅（訪問）医療・介護への参画】
実施内容（例示）
大 薬 病
学 局 院
SBOs1039
1
前）在宅医療・介護の目的、仕組み、支援の内
容を具体的に説明できる。
◎
大学
薬局
病院
観点
アウトカム
・在宅医療における薬剤師の業務事例を
基に、在宅における薬剤師の役割と責任を
議論し、要点を整理する。
・上記事例を基に、在宅医療や介護を受け
る患者の特徴や社会的背景について、議
論する。
・在宅医療に従事する薬剤師の事例解説
及び体験、感謝された事例などの講義を聴
く。
SBOs1040
2
前）在宅医療・介護を受ける患者の特色と背景
を説明できる。
◎
SBOs1041
3
前）在宅医療・介護に関わる薬剤師の役割とそ
の重要性について説明できる。
◎
SBOs1042
在宅医療・介護に関する薬剤師の管理業務（訪
4 問薬剤管理指導業務、居宅療養管理指導業
務）を体験する。（知識・態度）
◎
SBOs1043
地域における介護サービスや介護支援専門員
5 等の活動と薬剤師との関わりを体験する。（知
識・態度）
◎
SBOs1044
在宅患者の病状（症状、疾患と重症度、栄養状
6 態等）とその変化、生活環境等の情報収集と報
告を体験する。（知識・態度）
◎
概略評価表（例示）
第 4 段階
第 3 段階
第 2 段階
第 1 段階
第 2 段階
第 1 段階
−
＜ＳＢＯ９０８，９２０〜９２４を基本と
して、９３３〜９４３では在宅特有の
調剤業務を体験。９５２−９５８を活
用して服薬指導、９７９〜９８３を活
用して安全管理、９９０〜９９２、９９
５〜９９８を活用して情報収集と提
示、１００５〜１０１２を活用して薬物
療法の考察と提案を体験する。＞
・薬局薬剤師による在宅医療、居宅
介護の支援業務を患者宅、施設等
への訪問も含め継続的に体験す
る。
・在宅に関与する医療、介護スタッ
フと情報を共有し、患者をサポート
する意義を理解する。
・医師やケアマネジャーへの報告や
提案を体験する。
実務実習記録による評価
【②地域保健（公衆衛生、学校薬剤師、啓発活動）への参画】
実施内容（例示）
大 薬 病
学 局 院
SBOs1045
前）地域保健における薬剤師の役割と代表的な
1 活動（薬物乱用防止、自殺防止、感染予防、ア ◎
ンチドーピング活動等）について説明できる。
2
SBOs1047
3 学校薬剤師の業務を体験する。（知識・技能）
SBOs1048
地域住民の衛生管理（消毒、食中毒の予防、日
用品に含まれる化学物質の誤嚥誤飲の予防
4
等）における薬剤師活動を体験する。（知識・技
能）
薬局
病院
・薬の週間などにおける地域薬剤師会の取
り組みや学校薬剤師のアンチドーピングや
薬物乱用防止教育などの活動事例を学
び、可能であれば、積極的に参加し、対象
者への教育活動を行う。
・医療従事者として自分自身の感染予防、
パンデミックに対する感染防止対策につい
て論議し要点をまとめる。
前）公衆衛生に求められる具体的な感染防止対
◎
策を説明できる。
SBOs1046
大学
観点
アウトカム
概略評価表（例示）
第 4 段階
第 3 段階
−
◎
・学校薬剤師の指導のもと学校薬剤師業務を体験する。
◎
・地域で行われている薬剤師の関
与する保健衛生活動（薬物乱用防
止活動、禁煙活動、認知症サポー
ト等）を確認する。
・実習中に行われる地域の活動に
積極的に参加する。
実務実習記録による評価
12
GIO 地域での保健・医療・福祉に積極的に貢献できるようになるために、在宅医療、地域保健、福祉、プライマリケア、セルフメディケーションの仕組みと意義を理解するとともに、これらの活動に参加することで、地域住民の健康の回復、維持、向上に関わることができる。
【①在宅（訪問）医療・介護への参画】
実施内容（例示）
大 薬 病
学 局 院
SBOs1039
1
前）在宅医療・介護の目的、仕組み、支援の内
容を具体的に説明できる。
◎
大学
薬局
病院
観点
アウトカム
・在宅医療における薬剤師の業務事例を
基に、在宅における薬剤師の役割と責任を
議論し、要点を整理する。
・上記事例を基に、在宅医療や介護を受け
る患者の特徴や社会的背景について、議
論する。
・在宅医療に従事する薬剤師の事例解説
及び体験、感謝された事例などの講義を聴
く。
SBOs1040
2
前）在宅医療・介護を受ける患者の特色と背景
を説明できる。
◎
SBOs1041
3
前）在宅医療・介護に関わる薬剤師の役割とそ
の重要性について説明できる。
◎
SBOs1042
在宅医療・介護に関する薬剤師の管理業務（訪
4 問薬剤管理指導業務、居宅療養管理指導業
務）を体験する。（知識・態度）
◎
SBOs1043
地域における介護サービスや介護支援専門員
5 等の活動と薬剤師との関わりを体験する。（知
識・態度）
◎
SBOs1044
在宅患者の病状（症状、疾患と重症度、栄養状
6 態等）とその変化、生活環境等の情報収集と報
告を体験する。（知識・態度）
◎
概略評価表（例示）
第 4 段階
第 3 段階
第 2 段階
第 1 段階
第 2 段階
第 1 段階
−
＜ＳＢＯ９０８，９２０〜９２４を基本と
して、９３３〜９４３では在宅特有の
調剤業務を体験。９５２−９５８を活
用して服薬指導、９７９〜９８３を活
用して安全管理、９９０〜９９２、９９
５〜９９８を活用して情報収集と提
示、１００５〜１０１２を活用して薬物
療法の考察と提案を体験する。＞
・薬局薬剤師による在宅医療、居宅
介護の支援業務を患者宅、施設等
への訪問も含め継続的に体験す
る。
・在宅に関与する医療、介護スタッ
フと情報を共有し、患者をサポート
する意義を理解する。
・医師やケアマネジャーへの報告や
提案を体験する。
実務実習記録による評価
【②地域保健（公衆衛生、学校薬剤師、啓発活動）への参画】
実施内容（例示）
大 薬 病
学 局 院
SBOs1045
前）地域保健における薬剤師の役割と代表的な
1 活動（薬物乱用防止、自殺防止、感染予防、ア ◎
ンチドーピング活動等）について説明できる。
2
SBOs1047
3 学校薬剤師の業務を体験する。（知識・技能）
SBOs1048
地域住民の衛生管理（消毒、食中毒の予防、日
用品に含まれる化学物質の誤嚥誤飲の予防
4
等）における薬剤師活動を体験する。（知識・技
能）
薬局
病院
・薬の週間などにおける地域薬剤師会の取
り組みや学校薬剤師のアンチドーピングや
薬物乱用防止教育などの活動事例を学
び、可能であれば、積極的に参加し、対象
者への教育活動を行う。
・医療従事者として自分自身の感染予防、
パンデミックに対する感染防止対策につい
て論議し要点をまとめる。
前）公衆衛生に求められる具体的な感染防止対
◎
策を説明できる。
SBOs1046
大学
観点
アウトカム
概略評価表（例示）
第 4 段階
第 3 段階
−
◎
・学校薬剤師の指導のもと学校薬剤師業務を体験する。
◎
・地域で行われている薬剤師の関
与する保健衛生活動（薬物乱用防
止活動、禁煙活動、認知症サポー
ト等）を確認する。
・実習中に行われる地域の活動に
積極的に参加する。
実務実習記録による評価
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