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資料3 ②資質・能力（学修目標・到達度・指導体制と委託の程度・ブループリント） (1 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/125/mext_00003.html |
| 出典情報 | 看護学教育モデル・コア・カリキュラムの改訂に関する連絡調整委員会（第3回 6／20）《文部科学省》 |
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資料３②
看護学教育モデル・コア・カリキュラム改訂
に関する連絡調整委員会（第３回）
Ｒ６.６.２０
GE：対象を総合的・全人的に捉える基本的能力（Generalism）
対象を全人的・個別的・総合的にみる姿勢や態度、Person-centered Careの考え方を基盤に、生活者として対象と家族を支援する。
第1階層
第2階層
第2階層
第２階層 学修目標
第3階層
第3階層
学修目標に対する学習評価
（Millerピラミッド）
GE-01-01-01
GE-01-01
GE-01
人としての対象の理解
人間の基本的欲求に関する概念
生涯発達し続ける人を全人的にとらえ、健康状態
の多様さを理解する。
GE-02-01
第1階層 第2階層 第3階層
Does
Does
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-01-01-03 人間は成長・成熟する存在であることを説明できる。
Does
Does
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
生体リズム、活動と休息のバランス、運動習慣、睡眠パターンなど、健康にとっての活動と休息の意味を説明で
きる。
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-01-01
対象の個性、生活習慣、日課や生活史、および、生活の仕方などの生活の個別性を理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-01-02
対象のセルフケア、健康の理解とそれに必要なセルフケアや医療的管理など、セルフケアの主体性を理解して
いる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
対象の経験してきたことに基づく望み、意思、強み、ウェルネスと治療方法や療養生活の選択を関連付けて考
えることができる。
GE-02-02-01 地域で生活する人々の生活環境、地域や文化的背景、多様な価値観と健康の関連を説明できる。
2.3
28.2
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-02-02
人々のライフスタイルの背景にある文化を説明し、身体、成長・発達、心理社会、家族の側面から問題を統合し
て対象となる人々の全体像を描くことができる。
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-02-03
人々のライフサイクルにおける身体的、心理的、生活行動や社会的な役割の変化、発達課題と心理的・社会的
危機の概要を説明することができる。
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-02-04 人々のライフサイクルや健康段階に応じた変化をとらえ、包括的に健康状態をアセスメントできる。
1.0
1.3
GE-01-02-02 各生活行動を統合して対象者の生活を理解している。
GE-02-01-04
0.5
33.5
GE-02-02-05 人々を取り巻く社会環境をアセスメントし、生活上の問題を抽出できる。
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-03-01 人々の生活における活動と休息のバランスが心身の健康に与える影響について説明できる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-03-03 人々がもつセルフケア能力ならびにライフサイクルにおける生活行動の特徴を説明できる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-03-04 人々の行動変容支援に必要な基礎的理論や概念を説明できる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-03-05 人々の生活における衣・食・住ならびに衛生が心身の健康に与える影響を説明できる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
家族・集団・地域・社会（文化や政治など）などを含む環境から受ける影響と、それらに対する個人の適応的な
働きかけを理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-03-01-02 地域で生活する人々の生活や価値観、地域内や家族内で受け継がれる習慣の多様性について理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-03-01-03 地域で生活する人々の近隣の人々との交流や地域の中での役割を理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-03-02
GE-02-03 健康と生活・セルフケア
GE-02-03-06
人々の生活に根付く生きがい、習慣、信仰活動などの文化的背景と、健康や精神的安寧との関連について説
明できる。
人々の強み（ストレングス）を身体・心理・社会的な側面からアセスメントし、健康増進や自立の促進に向けた看
護を説明できる。
GE-02-03-07 人々や家族・関連する家族の生活や価値観を踏まえた看護支援を計画できる。
GE-03-01-01
GE-03-01
GE-03 生活者としての対象の理解
臨地実習時点
GE-01-01-02 人間の基本的欲求について説明できる。
GE-02-01-03 対象のコミュニケーションや周囲の人々との関係、意思決定能力などの自律性を理解している。
対象者のライフサイクルにおける健康段階、発達
課題、社会的役割の変化をとらえ、生活者の健
GE-02 対象アセスメントの視点と看護
康課題・健康問題を踏まえ、看護を計画・実施で
きる。
各領域実習
前時点
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
対象の全体像
GE-02-02 生活とライフサイクル
卒業時点
Does
人間の生活行動の理解
個人の健康と幸福へのコミットメントを示す。
関連する
別表
ブループリント
Does
GE-01-02-01
GE-01-02
第４階層 資質・能力
第4階層
指導体制と委託の程度
4.7
8.6
生活者としての対象を取り巻く地域の理解
地域で生活する人々、在宅療養者と家族の健康
生活を支える資源や環境を理解し、多職種チー
ムでケアニーズを共有し必要な看護を実践でき
る。
GE-03-01-04 地域で生活する人々、在宅療養者や家族が活用する社会資源と健康との関係を理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-03-01-05 日常生活動作に応じた介護と環境整備を理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
11.4
GE-03-02 生活者としての対象への看護
GE-03-01-06 暮らしの場（在宅、施設など）や地域特性の違いによる看護のあり方と方法を理解し、支援計画を立案できる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-03-02-01 バリアフリーなどの障害と社会環境に関連する概念を理解した行動をとることができる。
Shows how
Knows how
看護師など（施設）の直接の監督下でできる
0.6
健康障害を持つ在宅療養者・家族の健康状態・症状、生活環境、活動状況、意向を総合的にアセスメントし、ケ
GE-03-02-02
アチーム全体で共有する課題・ケアプランと看護課題・看護計画について、説明できる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-03-03-01 ダイバーシティ（多様性）について理解している。
Knows how
Knows
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
2.2
GE-03-03 多様な視点の統合
G
E
：
対
象
を
総
合
的
・
全
人
的
に
捉
え
る
基
本
的
能
力
（
G
e
n
e
r
a
l
i
s
m
GE-03-03-02 多様な場で展開される、多様な文化背景をもつ人々の生活の支援に必要な能力を理解している。
GE-04 地域を捉えたニードの把握
対象の暮らす地域特性を踏まえアセスメントし、
地域生活や社会生活の支援ニーズを把握する。
GE-04-01
GE-05-01
GE-05
地域を視野に入れた看護の構想
専門職としての行動規範・倫理にもとづいたコ
ミュニケーション
Knows how
Knows
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-04-01-01
地域に暮らす人や、在宅療養者とその家族の健康状態や特性、ケアニーズについて、人々の価値観、地域の
特徴、文化を踏まえ、アセスメントできる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-04-01-02
地域に暮らす人や、在宅療養者とその家族の強みや主体性を引き出し、セルフケア力の発揮を促す支援につ
いて理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-04-01-03 地域に暮らす人や、在宅療養者の自己決定（意思決定）への支援について理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-04-01-04 地域社会において他者への依存と自立のバランスが生活に及ぼす影響について理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-04-01-05
必要な療養やセルフケアについて、社会生活に求められる仕事と生活の観点から就労生活、家族生活との両
立を支援する方法について理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-05-01-01
ケアは相互作用であることを踏まえ、ケア提供者の人権を守る必要があること、および、その状況を理解してい
る。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-05-01-02
看護において人々の基本的人権を擁護するための手段・方法を理解している（インフォームド・コンセントとイン
フォームド・アセントの意義と必要性、守秘義務、個人情報の保護の方法など）。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる 109.4
ケアの相互作用性を踏まえ、対象者と看護職の
パートナーシップに基づく効果
パートナーシップの成立に向け共感的な関係を
的なコミュニケーション
構築できる。
2.4
1.0
23.1
1 ページ
2.4
看護学教育モデル・コア・カリキュラム改訂
に関する連絡調整委員会（第３回）
Ｒ６.６.２０
GE：対象を総合的・全人的に捉える基本的能力（Generalism）
対象を全人的・個別的・総合的にみる姿勢や態度、Person-centered Careの考え方を基盤に、生活者として対象と家族を支援する。
第1階層
第2階層
第2階層
第２階層 学修目標
第3階層
第3階層
学修目標に対する学習評価
（Millerピラミッド）
GE-01-01-01
GE-01-01
GE-01
人としての対象の理解
人間の基本的欲求に関する概念
生涯発達し続ける人を全人的にとらえ、健康状態
の多様さを理解する。
GE-02-01
第1階層 第2階層 第3階層
Does
Does
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-01-01-03 人間は成長・成熟する存在であることを説明できる。
Does
Does
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
生体リズム、活動と休息のバランス、運動習慣、睡眠パターンなど、健康にとっての活動と休息の意味を説明で
きる。
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-01-01
対象の個性、生活習慣、日課や生活史、および、生活の仕方などの生活の個別性を理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-01-02
対象のセルフケア、健康の理解とそれに必要なセルフケアや医療的管理など、セルフケアの主体性を理解して
いる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
対象の経験してきたことに基づく望み、意思、強み、ウェルネスと治療方法や療養生活の選択を関連付けて考
えることができる。
GE-02-02-01 地域で生活する人々の生活環境、地域や文化的背景、多様な価値観と健康の関連を説明できる。
2.3
28.2
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-02-02
人々のライフスタイルの背景にある文化を説明し、身体、成長・発達、心理社会、家族の側面から問題を統合し
て対象となる人々の全体像を描くことができる。
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-02-03
人々のライフサイクルにおける身体的、心理的、生活行動や社会的な役割の変化、発達課題と心理的・社会的
危機の概要を説明することができる。
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-02-04 人々のライフサイクルや健康段階に応じた変化をとらえ、包括的に健康状態をアセスメントできる。
1.0
1.3
GE-01-02-02 各生活行動を統合して対象者の生活を理解している。
GE-02-01-04
0.5
33.5
GE-02-02-05 人々を取り巻く社会環境をアセスメントし、生活上の問題を抽出できる。
Does
Shows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-03-01 人々の生活における活動と休息のバランスが心身の健康に与える影響について説明できる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-03-03 人々がもつセルフケア能力ならびにライフサイクルにおける生活行動の特徴を説明できる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-03-04 人々の行動変容支援に必要な基礎的理論や概念を説明できる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-03-05 人々の生活における衣・食・住ならびに衛生が心身の健康に与える影響を説明できる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
家族・集団・地域・社会（文化や政治など）などを含む環境から受ける影響と、それらに対する個人の適応的な
働きかけを理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-03-01-02 地域で生活する人々の生活や価値観、地域内や家族内で受け継がれる習慣の多様性について理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-03-01-03 地域で生活する人々の近隣の人々との交流や地域の中での役割を理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-02-03-02
GE-02-03 健康と生活・セルフケア
GE-02-03-06
人々の生活に根付く生きがい、習慣、信仰活動などの文化的背景と、健康や精神的安寧との関連について説
明できる。
人々の強み（ストレングス）を身体・心理・社会的な側面からアセスメントし、健康増進や自立の促進に向けた看
護を説明できる。
GE-02-03-07 人々や家族・関連する家族の生活や価値観を踏まえた看護支援を計画できる。
GE-03-01-01
GE-03-01
GE-03 生活者としての対象の理解
臨地実習時点
GE-01-01-02 人間の基本的欲求について説明できる。
GE-02-01-03 対象のコミュニケーションや周囲の人々との関係、意思決定能力などの自律性を理解している。
対象者のライフサイクルにおける健康段階、発達
課題、社会的役割の変化をとらえ、生活者の健
GE-02 対象アセスメントの視点と看護
康課題・健康問題を踏まえ、看護を計画・実施で
きる。
各領域実習
前時点
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
対象の全体像
GE-02-02 生活とライフサイクル
卒業時点
Does
人間の生活行動の理解
個人の健康と幸福へのコミットメントを示す。
関連する
別表
ブループリント
Does
GE-01-02-01
GE-01-02
第４階層 資質・能力
第4階層
指導体制と委託の程度
4.7
8.6
生活者としての対象を取り巻く地域の理解
地域で生活する人々、在宅療養者と家族の健康
生活を支える資源や環境を理解し、多職種チー
ムでケアニーズを共有し必要な看護を実践でき
る。
GE-03-01-04 地域で生活する人々、在宅療養者や家族が活用する社会資源と健康との関係を理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-03-01-05 日常生活動作に応じた介護と環境整備を理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
11.4
GE-03-02 生活者としての対象への看護
GE-03-01-06 暮らしの場（在宅、施設など）や地域特性の違いによる看護のあり方と方法を理解し、支援計画を立案できる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-03-02-01 バリアフリーなどの障害と社会環境に関連する概念を理解した行動をとることができる。
Shows how
Knows how
看護師など（施設）の直接の監督下でできる
0.6
健康障害を持つ在宅療養者・家族の健康状態・症状、生活環境、活動状況、意向を総合的にアセスメントし、ケ
GE-03-02-02
アチーム全体で共有する課題・ケアプランと看護課題・看護計画について、説明できる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-03-03-01 ダイバーシティ（多様性）について理解している。
Knows how
Knows
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
2.2
GE-03-03 多様な視点の統合
G
E
：
対
象
を
総
合
的
・
全
人
的
に
捉
え
る
基
本
的
能
力
（
G
e
n
e
r
a
l
i
s
m
GE-03-03-02 多様な場で展開される、多様な文化背景をもつ人々の生活の支援に必要な能力を理解している。
GE-04 地域を捉えたニードの把握
対象の暮らす地域特性を踏まえアセスメントし、
地域生活や社会生活の支援ニーズを把握する。
GE-04-01
GE-05-01
GE-05
地域を視野に入れた看護の構想
専門職としての行動規範・倫理にもとづいたコ
ミュニケーション
Knows how
Knows
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-04-01-01
地域に暮らす人や、在宅療養者とその家族の健康状態や特性、ケアニーズについて、人々の価値観、地域の
特徴、文化を踏まえ、アセスメントできる。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-04-01-02
地域に暮らす人や、在宅療養者とその家族の強みや主体性を引き出し、セルフケア力の発揮を促す支援につ
いて理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-04-01-03 地域に暮らす人や、在宅療養者の自己決定（意思決定）への支援について理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-04-01-04 地域社会において他者への依存と自立のバランスが生活に及ぼす影響について理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-04-01-05
必要な療養やセルフケアについて、社会生活に求められる仕事と生活の観点から就労生活、家族生活との両
立を支援する方法について理解している。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-05-01-01
ケアは相互作用であることを踏まえ、ケア提供者の人権を守る必要があること、および、その状況を理解してい
る。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる
GE-05-01-02
看護において人々の基本的人権を擁護するための手段・方法を理解している（インフォームド・コンセントとイン
フォームド・アセントの意義と必要性、守秘義務、個人情報の保護の方法など）。
Shows how
Knows how
看護師などがすぐに対応できる状況下でできる 109.4
ケアの相互作用性を踏まえ、対象者と看護職の
パートナーシップに基づく効果
パートナーシップの成立に向け共感的な関係を
的なコミュニケーション
構築できる。
2.4
1.0
23.1
1 ページ
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