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６．医師の働き方改革を進めるための タスク・シフティングに関するヒアリング 公益社団法人 日本看護協会 (26 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_05804.html |
| 出典情報 | 医師の働き方改革を進めるための タスク・シフティングに関するヒアリング（第3回 7／26）《厚生労働省》 |
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看護補助者の確保困難と教育の負担
■看護補助者の確保が困難
看護補助者数は
5年で1割以上減
(万人)
20.0
■直接ケアの技術修得に時間を要す
●看護補助者の教育に関する課題（複数回答）
(n=1,072)(％)
知識・技能の習得に時間を要する
20.0
万人
49.3%
業務多忙等により、研修時間を確
保できない
教育を担当する人材の確保が困
難
17.5
万人
教育プログラムの構築が困難
36.8%
34.8%
21.5%
16.0
H25
H26
H27
H28
H29
出典：厚生労働省「医療施設動態調査・病院報告」（平成20～29年）
●習得に時間を要する知識・技術 (上位4項目抜粋)
(n=528)(％)
(n=504)(％)
看護補助者の必要
量を満たすだけ配
置できていない,
37.3%
十分配置でき
ている,
54.2%
無回答,
8.5%
食事介助
49.4%
移乗の援助
41.1%
40.3%
排せつ介助
清潔・整容の介助
23.9%
出典：厚生労働省「平成30年度診療報酬改定の結果検証に係る特別調査・医療従事者の負担軽減、働き方改革の推進に係る評価等に関する実施状況調査（その１）」2019年
公益社団法人 日本看護協会
26
■看護補助者の確保が困難
看護補助者数は
5年で1割以上減
(万人)
20.0
■直接ケアの技術修得に時間を要す
●看護補助者の教育に関する課題（複数回答）
(n=1,072)(％)
知識・技能の習得に時間を要する
20.0
万人
49.3%
業務多忙等により、研修時間を確
保できない
教育を担当する人材の確保が困
難
17.5
万人
教育プログラムの構築が困難
36.8%
34.8%
21.5%
16.0
H25
H26
H27
H28
H29
出典：厚生労働省「医療施設動態調査・病院報告」（平成20～29年）
●習得に時間を要する知識・技術 (上位4項目抜粋)
(n=528)(％)
(n=504)(％)
看護補助者の必要
量を満たすだけ配
置できていない,
37.3%
十分配置でき
ている,
54.2%
無回答,
8.5%
食事介助
49.4%
移乗の援助
41.1%
40.3%
排せつ介助
清潔・整容の介助
23.9%
出典：厚生労働省「平成30年度診療報酬改定の結果検証に係る特別調査・医療従事者の負担軽減、働き方改革の推進に係る評価等に関する実施状況調査（その１）」2019年
公益社団法人 日本看護協会
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