図 15 研修歯科医評価票Ⅱ（９．生涯にわたって共に学ぶ姿勢）
9. 生涯にわたって共に学ぶ姿勢
医療の質の向上のために省察し、他の歯科医師・医療者と共に研鑽しながら、後進の育成にも携わり、生涯にわたって自律的に学び続ける。

レベル１

レベル２

レベル３

レベル４

研修開始時点で求められるレベル
（モデル・コア・カリキュラム相当）

研修の中間地点で
到達しているレベル

研修修了時に
期待されるレベル

他者のモデルと
なり得るレベル

生涯研修の必要性を理
解し、急速に変化・発

急速に変化・発展する

急速に変化・発展する
医学知識・技術の吸収

■歯科医学・医療・科
学技術の進歩と社会の
変化（経済的側面を含
む）やワーク・ライ
フ・バランスに留意し
て、歯科医師としての
キャリアを継続させる
生涯学習者としての能
力を身に付ける。

生涯研修の必要性を理
解する。

➡ 展する医学知識・技術 ➡ 医学知識・技術の吸収 ➡ のために、常に自己省

同僚、後輩、歯科医師
以外の医療職からの学
びを体験する。

➡ 以外の医療職から学ぶ ➡ 以外の医療職と互いに ➡ 以外の医療職と共に研
鑽しながら、後進を育

国内外の政策や医学及
び医療の最新動向（新
興感染症等を含む）を
把握することの重要性
を認識する。

➡ び医療の最新動向（新
➡ び医療の最新動向（薬
➡ 興感染症等を含む）を
興感染症等を含む）の
剤耐性菌等を含む）を

□

を吸収する必要性を認
識する。

に努める。

同僚、後輩、歯科医師

同僚、後輩、歯科医師

ように努める。

教え、学びあう。

国内外の政策や医学及

国内外の政策や医学及

把握に努める。

□

□

察し、自己研鑽のため
に努力する。

□

成する。
国内外の政策や医学及
び医療の最新動向 （新
把握し、実臨床に活用
する。

□

□

同僚、後輩、歯科医師

把握する。

□

観察機会
なし

□

□

□
□

【自由記載欄（印象に残るエピソードなど。特に「レベル１」の場合は、必ず記載してください。）】

図 16 研修歯科医評価票Ⅱ（集計表）
レベル１
研修開始時点で
求められるレベル
（モデル・コア・カリキュラム
相当）

レベル２

レベル３

レベル４

研修の中間地点で
到達しているレベル

研修修了時に
期待されるレベル

他者のモデルと
なり得るレベル

（研修到達目標相当）

観察機会
なし

１．医学・医療における倫理性

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２．歯科医療の質と安全の管理

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３．医学知識と問題対応能力

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４．診療技能と患者ケア

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５．コミュニケーション能力

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６．チーム医療の実践

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７．社会における歯科医療の実践

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８．科学的探究

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９．生涯にわたって共に学ぶ姿勢

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