インタビューフロー（個別インタビュー）①
• 1997年度～2004年度生まれの女性（2023年度に19歳～26歳になった女性）
◆「HPVワクチン」インタビューフロー（単独60分）

15min

目的：納得・安心してＨＰＶワクチンの接種を判断できるような情報提供のあり方について検討するための示唆を得る

●HPVワクチンの接種状況確認

Time
3min

Title

内容

検証視点・備考

趣旨説明
●HPVワクチンに関するインタビューであること

趣旨説明

●司会者は調査会社に所属する人間で、委託されていること

※「接種をお勧めしたり～」は、

●「本インタビューはHPVワクチンに対するお考えや、情報収集方法などについてお尋ねすることが

規定回数が完了している人は不要

20min

HPVワクチン接種検討について

厚生労働省発行物について
●公的機関発行物の評価

HPVワクチン接種状況

・インタビュー時における、HPVワクチンの接種状況・接種意向（アンケート時と変わりがないか）

※接種経験がある場合、接種を受けた

・自治体から送られてきた、HPVワクチンの接種についての案内（封書、はがきなど）を見たことはありますか？

・自分以外に、ご家族の中でHPVワクチンを接種した人はいますか？

年齢/時期と、その時期にした理由を聞く

どんなことが書かれていたか記憶がありますか？
あなたにとって、HPVワクチンを受けるかどうかを決めるときに必要な情報は何ですか？

いとこや親戚、仲の良いお友達はどうですか？

そのほかに、こういうことが知りたかったというものはありますか？

●HPVワクチンの情報接触

目的であり、接種をお勧めしたり、お考えを肯定、否定するものではありません。

●厚生労働省発行リーフレットの評価

「正しい」答えがあるものではないので、率直なご意見やお考えをお聞かせください。」

※HPVワクチンに関する情報接触の際、どんな媒体で、何を知ったのか、それが十分だったのかを確認する

※「小学校６年～高校１年相当 女の子と保護者の方へ大切なお知らせ（概要版）ピンク」

●個人情報の取り扱いについて ●撮影、録音の許可確認

「小学校６年～高校１年相当 女の子と保護者の方へ大切なお知らせ（詳細版）水色」

（3/60）
3min

自己紹介
●お名前（仮名/本名どちらでもOK。どのようにお呼びすればよいか尋ねる）、

対象者プロフィールの把握

・HPVワクチンという存在を知ったのはいつ、何で見聞きしましたか？

認知タイミングと接種を検討する

このワクチンはどういうものだ、と受け取りましたか？

タイミングのタイムラグはあるか

「平成９年度～平成18年度生まれまでの女性へ大切なお知らせ 紫」をご用意いただく
・今回配布した、厚生労働省から出ているリーフレットについてお尋ねします

・HPVワクチンのことを初めて知った時、どう感じましたか？（ポジネガ）その理由

リーフレットの認知度

このリーフレットはこの調査の前から知っていましたか？

お住まい（市区町村まで差し支えない範囲で）、ご家族構成、ご職業、習い事や趣味
（6/60）
4min

・今回HPVワクチンを接種した方が良いと思った最初のきっかけはいつ、何でしたか？

※↓母親に関する質問を要追加？

新たに情報を得て、接種に対する考え方は変わりましたか？どのような情報が加わることで変わりましたか？

子供は常に母からの勧めで、

知っている場合は、どこで、どんな場面で知りましたか？その時中を読みましたか？（概要/詳細/紫 を明らかに）

※学生の場合、大学院生/大学生/専門学校生/短大生か、をきく

印象は？

普段の情報接触
接種を決めるまでに、医師や看護師の説明を受けましたか？あった場合どんなタイミングでどんな説明でしたか？ 接種に至るのか？

・今回インタビューのためにご覧いただいたと思いますが、第一印象はどうでしたか？（概要/詳細/紫 を明らかに）

●普段の生活における接触媒体
・HPVワクチン打った方がいいよ、と誰かに言われたことはありますか？それは誰？

・普段よく見るものはどんなものがありますか？

→であれば、今後母向けの情報

普段接触している媒体
が必要であるはず

ーテレビ、インターネット、雑誌、新聞、SNSなど インスタなど具体的な名称が分かれば確認

内容は理解できましたか？難しかったところ、わからなかったのはどこですか？

リーフレットの印象、不明点、

それらについて、ご自分で調べましたか？調べた場合は何でどのように？解決しましたか？

不足情報の把握

・今現在HPVワクチンの接種を決めかねているのはどうしてですか？

・学生の場合、自分用のパソコンやスマートフォンを持っていますか？ネットの使用に制限はありますか？

接種検討者のみ
今の情報は、最初に知った時から何か増えましたか？何でどんな情報が追加されましたか？

（10/60）

・接種前、接種を決める前にこのリーフレットを見ていた場合、このリーフレットが接種するという方針に影響を与えましたか？

これまでに、医師や看護師の説明を受けましたか？あった場合どんなタイミングでどんな説明でしたか？

接種者のみ

接種をする予定の場合、このリーフレットを見ていたら、接種方針に影響を与えましたか？

リーフレットが接種の判断材料に

それはどの部分がどのように影響しますか？

なっているか、もしくはなっていない

「接種しよう」と決めた一番のきっかけは何ですか？ （※接種検討中の人は除く）
HPVワクチンについて、自分で調べたことはありましたか？どのような方法で検索し、どのような情報が気になりましたか？
接種検討者のみ

情報が足りないとか、わかりづらいと思ったことはありますか？

・接種を決めかねている場合、このリーフレットが接種する・しないに影響を与えましたか？
それはどの部分がどのように影響しましたか？

●HPVワクチン接種を決定するまで
接種予定者のみ

・冒頭で聞いた、不足していた情報はここには掲載されていますか？

・HPVワクチンを受けると決めるまでの間に、親御さんに相談したり、話したりしたことはありましたか？

・誰かと相談したり会話がありましたか？具体的にどんな場面で、どんな会話がありましたか？

検討～決定に誰かと相談するのか

例：学校の授業で出てきた、誰かが接種した、ネットの記事で見た・・・など
・周りの人で、ワクチンを打たない派の人はいましたか？その理由は何か話していましたか？

場合、このリーフレットの役割は？

されていない場合、このリーフレットに欲しいですか？それとも別の方法で知りたいですか？その理由

普段、何かを決めるときに、親御さんに相談するほうですか？

検討～決定で、どんなツールが利用

●リーフレット、その他ツールの置き場所

厚労省発行物の置き場所として

・このリーフレットはどこで配られたら目に留まると思いますか？

最適なのはどこか

（45/60）

あなたはその話を聞いてどう思いましたか？

されているのか、もしくは何もない

・この会話の中で、どのような話をしましたか？そのときに何か役立った情報はありましたか？

のか？

（25/60）

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