んだりしながら育つ。
[認められたい]
周囲の人にありのままを受け止められ、尊重され、自分の存在や意思、ペー
スを認めてもらうことで、自分に自信がついたり、そうした経験から他者へ
の理解や優しさを育んだりしながら育つ。
（こども基本法にのっとった理念）
○このような『育ちのヴィジョン』の対象時期の特徴も踏まえると、こども基
本法に示されている理念は次のように捉えることができ、これを『育ちのヴ
ィジョン』の理念とすることが適当である。

（１）全てのこどもが一人一人個人として、その多様性が尊重され、差別され
ず、権利が保障されている
全てのこどもが、生まれながらにして権利を持っている存在として、いか
なる理由でも不当な差別的取扱いを受けることがなく、一人一人の多様性
が尊重されている。（こども基本法第３条第１号関係）

（２）全てのこどもが安全・安心に生きることができ、育ちに係る質が保障さ
れている
どのような環境に生まれ育っても、心身・社会的にどのような状況であっ
ても、全てのこどもの生命・栄養状態を含めた健康・衣食住が安全・安心に
守られ、こども同士つながり合う中で、ひとしく健やかに育ち・育ち合い、
学ぶ機会とそれらの質が保障されている。
（こども基本法第３条第２号関係）

（３）こどもの思いや願いが受け止められ、主体性が大事にされている
乳幼児期のこどもの意思は多様な形で表れる。こどもの年齢及び発達の
程度に応じて、言葉だけでなく、表情や行動など様々な形でこどもが発する
声や、声なき声が聴かれ、思いや願いが受け止められ、その主体性が大事に
され、こどもの今と未来を見据えて「こどもにとって最も善いことは何か」
が考慮されている。（こども基本法第３条第３号及び第４号関係）

（４）子育てをする人がこどもの成長の喜びを実感でき、それを支える社会も
こどもの誕生、成長を一緒に喜び合える
身近な保護者・養育者が、社会とつながり合い、社会に支えられ、安心と
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