○国／ＰＭＤＡ、製薬会社、医療従事者（医療機
関）／薬局、国民（消費者）のグループに分か
れ、関係者別に当時果たすべきであった役割につ
いて、グループで話し合う。
○各グループのまとめを全体に向けて発表し、薬害
の発生及び拡大原因の全体像をつかむ。（p.5 上段
の point1）
。

る
・４つの関係者別グループを
作り、薬害の発生及び拡大を
防ぐため、当時果たすべきで
あった役割について、考えさ
せた上で、それらを総括して
発表させ、全体像をつかむ流
れにするとよい。
・答えのヒントとなる解説文
の箇所に下線を引かせてもよ
い。
・各グループを回り、話しや
すい雰囲気作りを促す。

問：薬害を起こさない社会にするために必要なことは何か。

テキスト
視聴覚教材

展開Ⅲ
10 分

○どのような薬害の発生を機に、どのような制度が
できたか及びその制度の内容について理解する
（p.5 上段の point）
。
○p.6 上段の図と p.6 下段の詳しい役割を確認し、
現在、どのような薬の安全性を確保するための仕
組みが設けられているかを知る。
○国、製薬企業、医療従事者、国民（消費者）それ
ぞれが果たす役割が、情報の伝達・提供と情報に
対する認識と理解を含むものであることを理解す
る。
○薬害の発生を防ぐために、国、製薬会社、医療従
事者（医療機関）／薬局、国民（消費者）がどの
ような役割を果たすべきかを考え、発表する（p.6
上段の point1）
。

・手引きを参考に新設された
制度の具体的な内容を説明
する。
・関係者別のグループをにお
いて、それぞれの立場で
は、どのような役割を果た
すべきか、どのような情報
を誰に提供すべきかを考え
させる。
・特に、国民は社会の一員と
して、自身や家族の使う薬
について関心をもつととも
に、薬の安全性についてそ
れぞれの役割が果たされて
いるかについてチェックし
ていくことが大切であるこ
とを理解させる。

まとめ
５分

問：薬害を起こさない社会にするために、自分が社会の一員としてどのように行動

ワーク
シート

ワーク
シート

すべきか。
○薬害を起こさない社会にするために、薬を使う生 ・基本的人権の保障、個人と社
徒たち自身が社会の一員としてどのようにすべき
会のかかわりという観点から
か、どのようにかかわっていくべきかを考え、発
の回答を引き出すのもよい。
表する。

〈本時の評価〉
○ 薬害の経緯を学ぶとともに、薬害の発生・拡大原因を理解している。
○

薬害の発生・拡大原因を踏まえ、薬害を起こさない社会にするためにはどうした
らよいのか、国民はどのような役割を果たせばよいかを考え、発表している。
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