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参考資料 実践事例集(PDF:2,100K (14 ページ)
出典
公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/shingi2/0000197733_00005.html |
出典情報 | 医薬・生活衛生局が実施する検討会 薬害を学び再発を防止するための教育に関する検討会(第21回 1/25)《厚生労働省》 |
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・国民から国に被害を伝えるような情報機関があると良い。
・製薬会社が、強い副作用がないかしっかりと調べる。C型肝炎のようにウ
イルスや細菌が入らないようにする。
・正しい服用の仕方や主作用・副作用をしっかり記載して、国に申請する。
・新しい薬を処方する際、患者に副作用をしっかり説明する。患者も説明を
しっかり理解する。
・薬を処方されてどうだったかについて、意見箱を設置(紙でもインターネ
ットでも)。国が集計。
○厚生労働省職員により、実際の制度はどうなっているか(PMDAが審査を
行っていること、ルールに基づき治験が行われていること、副作用報告制度
があること等)について説明。
○先生から、何を大事にしなければならないか質問。
(生徒の回答)
・慎重に行うこと。
・別の機関へ伝えること。人為的ミスをなくすこと。
○それぞれが持っている情報を早く伝え、共有することが大事。
授業を受けた生徒の感想(一部)
【授業で一番印象に残った内容】
-一つの薬の薬害に1万人近い被害者が出ていたことや薬害の危険性がある
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・製薬会社が、強い副作用がないかしっかりと調べる。C型肝炎のようにウ
イルスや細菌が入らないようにする。
・正しい服用の仕方や主作用・副作用をしっかり記載して、国に申請する。
・新しい薬を処方する際、患者に副作用をしっかり説明する。患者も説明を
しっかり理解する。
・薬を処方されてどうだったかについて、意見箱を設置(紙でもインターネ
ットでも)。国が集計。
○厚生労働省職員により、実際の制度はどうなっているか(PMDAが審査を
行っていること、ルールに基づき治験が行われていること、副作用報告制度
があること等)について説明。
○先生から、何を大事にしなければならないか質問。
(生徒の回答)
・慎重に行うこと。
・別の機関へ伝えること。人為的ミスをなくすこと。
○それぞれが持っている情報を早く伝え、共有することが大事。
授業を受けた生徒の感想(一部)
【授業で一番印象に残った内容】
-一つの薬の薬害に1万人近い被害者が出ていたことや薬害の危険性がある
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