１．中学生の社会科（公民的分野）での実践例
（４）岡垣町立
対象学年
教科等

岡垣中学校

中学校第３学年
社会科（公民的分野）（「私たちの暮らしと経済」と関連させて
指導を実施）
〇消費者の保護に関わる問題として、薬害の歴史を学ぶととも

学習の目的

に、発生の共通点を理解することができる。
〇薬害を防ぐための社会の仕組みと、消費者としてどのような役
割を果たせばよいかを考える。

授業の流れ
【１時間目】
○すでに学習したことの復習
・製造物責任法（ＰＬ法）
・企業の社会的責任（ＣＳＲ）･･･商品の情報開示、顧客への誠実な対応、
労働環境配慮、地球環境への配慮、社会貢献
○かぜ薬の注意書きにはどういうことが書いてあるか、生徒に質問
―（生徒の回答）
「15 歳以上は３個」。15 歳未満が３個飲んでしまうと副作用が生じる。
○薬の研究開発、承認申請、審査、許可、販売の流れを説明した後、Ｃ型肝
炎訴訟の新聞記事を提示。薬害について私たちにできることを考え、まと
めることが、今回の授業のめあてであることを説明し、プリントを配布。
○「薬害を学ぼう」を見ながら、個人で薬害を書き出す作業を行う。
○答え合せの後、副作用とは何かを説明。風邪薬を飲むと眠くなるなどする
のが副作用。
○「薬害を学ぼう」から副作用と薬害の違いについて記載されている箇所に
線を引く作業を実施。グループで話し合う。

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