２．中学生を対象にした社会科以外の教科等での実践例

（３）学校法人青森山田学園

青森山田中学校

対象学年

中学校第２学年

教科等

総合的な学習の時間
サリドマイドを題材として、
・使い方を注意していれば病気を治癒するために使用すること

学習の目的

ができるものである
・再び被害を発生させることのないよう使用するべきでない
という２つの価値観に立って討論することを通じ、自らの生き
方について考える機会とする。

授業の流れ
【１時間目】
各自、タブレット端末を用いて、薬害について調べる。
【２時間目】
４グループに分かれ、それぞれ、①サリドマイドに関する訴訟、②出生期か
ら幼少期までの被害者の生活、③学生時代から現在に至るまでの被害者の生活
及び④サリドマイドが新たな病気に用いられていることについて、新聞記事や
インターネットの記事など教師が用意した資料をもとに個人で調べた後、グル
ープで話し合い、まとめる。テーマごとに提示された視点は以下のとおり。
①サリドマイドに関する訴訟
・母親たちはどうしてほしくて何をしたのだろう
・会社側は最初どうだっただろう
・裁判ではどんなことを訴えたのだろう
・国・会社はどう主張したのだろう
・裁判に勝訴するまでどれくらいかかったのだろう
②出生から幼少期にかけての被害者の生活
・生まれるとき、生まれたとき、どんな困難があったのだろう
・幼少期～学校時代にどんな困難があったのだろう
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