１．中学生の社会科（公民的分野）での実践例
（２）学校法人駿台甲府学園

駿台甲府中学校

対象学年

中学校第３学年

教科等

社会科（公民的分野）（人権と関連させて指導を実施）

学習の目的

被害拡大の原因と人権について学ぶこと

授業の流れ
○がん治療に用いる医薬品の外箱（３種類。地域の薬剤師から入手されたもの）
を生徒に配布。
○「薬害を学ぼう」のｐ１，２にある薬害に関する説明を生徒が読み上げ。先
生から被害拡大の原因と人権の二つを意識すること、薬害を生じさせた医薬
品によって恩恵を受けた人もいること、当時の社会情勢（高度経済成長、バ
ブル経済等）等について適宜説明。
○視聴覚教材のうち、被害者の声の部分を視聴。
○指摘されていた被害拡大の原因について先生から質問
→「情報をもっと早く医療従事者が伝えれば良かった」
「薬の使用を禁止すれば良かった」等の回答
○被害者が奪われた人権について先生から質問
→「自由権（身体的自由）」、「生存権」等の回答。
※先生から、差別や偏見を受けた方もおり、法の下の平等に関わる問題でも
あったことや、これまでの授業で学んできたこととつなげて考えて欲しい
旨を補足
○「薬害を学ぼう」のｐ５，６にある薬害の防止のために、国、製薬企業、医
療機関・薬局、消費者ごとに果たすべき役割について質問を挟みつつ説明。

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