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参考資料 実践事例集(PDF:2,100K (32 ページ)
出典
公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/shingi2/0000197733_00005.html |
出典情報 | 医薬・生活衛生局が実施する検討会 薬害を学び再発を防止するための教育に関する検討会(第21回 1/25)《厚生労働省》 |
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授業を受けた生徒の感想(一部)
○薬害について知った
-薬害は、多くの人が被害を受けていることがわかった。
-薬害は、副作用が出すぎてしまったものだと思っていたけど、違ったのが
びっくりした。
-副作用と薬害が違うこと
○医薬品への興味を持つことができた
-今まであまり目を通していなかった医薬品の取り扱い説明書を、次からは
よく読んでみよう、という意識を持つことができたこと。
-薬と向き合ういい機会になった
○自分にも関係のあることだと知った
-思っていた以上に過去の案件が多く、これから起こる可能性も十分にある
と思い、少し怖く思った。
-人権を侵害するのも、守るのも私たち人だということ。
○視聴覚教材が薬害の理解に役立った
-事件の説明がDVDでされていたこと。
-映像を使用していて、見やすかった。
○グループでの議論が印象に残った
-薬をつくってから消費するまでにどうやって薬害を防ぐか話し合ったこと。
-薬害をなくすためにどうすればいいのか考えられたことです。
○様々な視点で薬害について考えることができた
-グループに分かれていろんな視点から薬害について考えた点。
-DVDもあって、とても分かりやすかったし、グループワークで他の人の
意見も知れたのでよかった。
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○薬害について知った
-薬害は、多くの人が被害を受けていることがわかった。
-薬害は、副作用が出すぎてしまったものだと思っていたけど、違ったのが
びっくりした。
-副作用と薬害が違うこと
○医薬品への興味を持つことができた
-今まであまり目を通していなかった医薬品の取り扱い説明書を、次からは
よく読んでみよう、という意識を持つことができたこと。
-薬と向き合ういい機会になった
○自分にも関係のあることだと知った
-思っていた以上に過去の案件が多く、これから起こる可能性も十分にある
と思い、少し怖く思った。
-人権を侵害するのも、守るのも私たち人だということ。
○視聴覚教材が薬害の理解に役立った
-事件の説明がDVDでされていたこと。
-映像を使用していて、見やすかった。
○グループでの議論が印象に残った
-薬をつくってから消費するまでにどうやって薬害を防ぐか話し合ったこと。
-薬害をなくすためにどうすればいいのか考えられたことです。
○様々な視点で薬害について考えることができた
-グループに分かれていろんな視点から薬害について考えた点。
-DVDもあって、とても分かりやすかったし、グループワークで他の人の
意見も知れたのでよかった。
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