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資料１-２_医学教育モデル・コア・カリキュラム（素案） (18 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/110/mext_00015.html |
| 出典情報 | モデル・コア・カリキュラム改訂に関する連絡調整委員会（第3回 5／11）《文部科学省》 |
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RE: 科学的探究
医学・医療の発展のための医学研究の重要性を理解し、科学的思考を身に付けな
がら、学術・研究活動に関与して医学を創造する。
RE-01: リサーチマインド
知的好奇心を満たす喜びとオリジナリティの重要性を知る。
RE-01-01: 能動的姿勢
•
RE-01-01-01 常識を疑う。
•
RE-01-01-02 何事にも知的好奇心を持って取り組むことができる。
RE-01-02: 探究心
•
RE-01-02-01 最先端の研究に刺激を受ける。
•
RE-01-02-02 ロールモデルとしての研究者の生き方に触れる。
RE-02: 既知の知
先人の偉業を知り、新たな発想を育む
RE-02-01: 医学と医療
•
RE-02-01-01 医療の実践が基礎医学・臨床医学・社会医学の研究に基づい
ていることを理解する。
RE-02-02: 論文読解
•
RE-02-02-01 医学論文（英語）を読んで概要を理解する。
RE-03: 研究の実施
自然科学・人文社会科学の研究手法を体験し理解する。
RE-03-01: 問い
•
RE-03-01-01 自身の関心を問いにすることができる。
RE-03-02: 研究計画
•
RE-03-02-01 研究計画の素案を作ることができる。
RE-03-03: 研究手法
•
RE-03-03-01 基礎医学の実習から基本的な実験手技を体得する。
•
RE-03-03-02 社会医学（行動科学を含む）の実習から基本的な研究方法論
を体得する。
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医学・医療の発展のための医学研究の重要性を理解し、科学的思考を身に付けな
がら、学術・研究活動に関与して医学を創造する。
RE-01: リサーチマインド
知的好奇心を満たす喜びとオリジナリティの重要性を知る。
RE-01-01: 能動的姿勢
•
RE-01-01-01 常識を疑う。
•
RE-01-01-02 何事にも知的好奇心を持って取り組むことができる。
RE-01-02: 探究心
•
RE-01-02-01 最先端の研究に刺激を受ける。
•
RE-01-02-02 ロールモデルとしての研究者の生き方に触れる。
RE-02: 既知の知
先人の偉業を知り、新たな発想を育む
RE-02-01: 医学と医療
•
RE-02-01-01 医療の実践が基礎医学・臨床医学・社会医学の研究に基づい
ていることを理解する。
RE-02-02: 論文読解
•
RE-02-02-01 医学論文（英語）を読んで概要を理解する。
RE-03: 研究の実施
自然科学・人文社会科学の研究手法を体験し理解する。
RE-03-01: 問い
•
RE-03-01-01 自身の関心を問いにすることができる。
RE-03-02: 研究計画
•
RE-03-02-01 研究計画の素案を作ることができる。
RE-03-03: 研究手法
•
RE-03-03-01 基礎医学の実習から基本的な実験手技を体得する。
•
RE-03-03-02 社会医学（行動科学を含む）の実習から基本的な研究方法論
を体得する。
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