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資料１-２_医学教育モデル・コア・カリキュラム（素案） (4 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/110/mext_00015.html |
| 出典情報 | モデル・コア・カリキュラム改訂に関する連絡調整委員会（第3回 5／11）《文部科学省》 |
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表記について
医学用語は、日本医学会医学用語辞典 Web 版に準拠した。
「学習」と「学修」の表記については、大学設置基準上、大学での学びは「学修」と
していることから、原則として「学修」を用いることとした。ただし、大学での学び
に限られない場合は、「学習」を用いることとした（「生涯学習」など）。
前掲の単語の同義語、説明、具体例、略語等を追加するときには（）を使用する。
例）人生の最終段階における医療（エンド・オブ・ライフ・ケア）
日本語とそれに対応する英単語を併記する場合は略語を( )で示す。
例）根拠に基づいた医療（EBM）
カタカナ化した英語はとくに英語表記を示していない。
例）コミュニケーション
団体・組織名については、法人格の表記を省略した。
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医学用語は、日本医学会医学用語辞典 Web 版に準拠した。
「学習」と「学修」の表記については、大学設置基準上、大学での学びは「学修」と
していることから、原則として「学修」を用いることとした。ただし、大学での学び
に限られない場合は、「学習」を用いることとした（「生涯学習」など）。
前掲の単語の同義語、説明、具体例、略語等を追加するときには（）を使用する。
例）人生の最終段階における医療（エンド・オブ・ライフ・ケア）
日本語とそれに対応する英単語を併記する場合は略語を( )で示す。
例）根拠に基づいた医療（EBM）
カタカナ化した英語はとくに英語表記を示していない。
例）コミュニケーション
団体・組織名については、法人格の表記を省略した。
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