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資料１-２_医学教育モデル・コア・カリキュラム（素案） (19 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/110/mext_00015.html |
| 出典情報 | モデル・コア・カリキュラム改訂に関する連絡調整委員会（第3回 5／11）《文部科学省》 |
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•
RE-03-03-03 研究室配属等で医学研究の基本的な研究手法を修得する。
RE-03-04: 研究結果
•
RE-03-04-01 研究データを適切に記録、管理できる。
RE-04: 研究の発信
研究の意義・内容を他者に説明し討論する。
RE-04-01: 研究発表
•
RE-04-01-01 自身の行った研究内容を論文や報告書・学会発表等の形にま
とめることができる。
•
RE-04-01-02 発表の場に応じて読者・聴衆にわかりやすく研究内容をプレ
ゼンテーションできる。
•
RE-04-01-03 他の研究者の発表に対して質問や意見を述べることができ
る。
RE-05: 研究倫理
法令遵守ならびに人権尊重し、医学生として正しく行動する。
RE-05-01: 適切な研究遂行
•
RE-05-01-01 捏造、改ざん、盗用などを含め研究不正の類型を説明するこ
とができ、研究不正を行わない。
RE-05-02: 対象者の保護
•
RE-05-02-01 人を対象とした研究（治験、特定臨床研究を含む）に関する
ルールの概要を理解し、遵守する。
•
RE-05-02-02 利益相反や動物・遺伝子組み換え実験に関するルールの概要
を理解し、遵守する。
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RE-03-03-03 研究室配属等で医学研究の基本的な研究手法を修得する。
RE-03-04: 研究結果
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RE-03-04-01 研究データを適切に記録、管理できる。
RE-04: 研究の発信
研究の意義・内容を他者に説明し討論する。
RE-04-01: 研究発表
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RE-04-01-01 自身の行った研究内容を論文や報告書・学会発表等の形にま
とめることができる。
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RE-04-01-02 発表の場に応じて読者・聴衆にわかりやすく研究内容をプレ
ゼンテーションできる。
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RE-04-01-03 他の研究者の発表に対して質問や意見を述べることができ
る。
RE-05: 研究倫理
法令遵守ならびに人権尊重し、医学生として正しく行動する。
RE-05-01: 適切な研究遂行
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RE-05-01-01 捏造、改ざん、盗用などを含め研究不正の類型を説明するこ
とができ、研究不正を行わない。
RE-05-02: 対象者の保護
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RE-05-02-01 人を対象とした研究（治験、特定臨床研究を含む）に関する
ルールの概要を理解し、遵守する。
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RE-05-02-02 利益相反や動物・遺伝子組み換え実験に関するルールの概要
を理解し、遵守する。
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