■別添資料４：指定規則別表第一（現行と改正案）
別表第１（改正案）

別表第１（現行）
教育内容

基
礎
分
野

科学的思考の基礎
人間と生活
社会の理解

単位数

人文科学（教育学を含む）、
社会科学、
自然科学（統計学を含む）、
外国語など

（小計）
基礎医学

14

8

人体のしくみ
・疾病と治療

音声・言語・聴覚医学

専
門
基
礎
分
野

教育内容

科学的・論理的思考力を育て、人間性を磨き、自由で主
体的な判断と行動する能力を培う。生命倫理、人の尊厳に
ついて幅広く理解する。国際化及び情報化社会に対応で
きる能力を培う。
患者・利用者等との良好な人間関係の構築を目的に、人
間関係論、コミュニケーション論等を学ぶ。

心理学
（心理測定法を含む）

言語とコミュニケーショ
ン

言語学
音声学
音響学（聴覚心理学）
言語発達学

地域包括支援
社会保障、教育とリハ
ビリテーション

地域言語聴覚療法学を含む

（小計）

二

社会科学二科目

二

自然科学二科目

二

外国語

四

保健体育

二

4

（小計）

・医学総論、解剖学、生理学及び病理学の観点から、言語
聴覚療法に関わる人体の構造と機能の知識を系統的に学
ぶ。
・言語聴覚療法に必要な臨床医学（内科、小児科、精神
医学、リハビリテーション医学、耳鼻咽喉科、臨床神経及
び形成外科、口腔外科学、（臨床歯科医学）、栄養、薬
理、救急救命及び予防の基礎的知識を学び、言語聴覚領
域の疾患との関連を系統的に理解する。
・聴覚、神経、発声・発語に関する言語聴覚療法の基礎知
識を系統的に学ぶ。
・また、医用画像の基礎的知識と評価を学ぶ。

心の働き

基
礎
分
野

単位数

人文科学二科目

（１４）
3

臨床医学

教育目標

専
門
基
礎
分
野

基礎医学

三

医学総論、解剖学、生理学及び病理学を含
む。

臨床医学

六

内科学、小児科学、精神医学、リハビリテーショ
ン医学、耳鼻咽喉科学、臨床神経学及び形成
外科学を含む。

臨床歯科医学

一

口腔外科学を含む。

音声・言語・聴覚医学

三

神経系の構造、機能及び病態を含む。

心理学

七

心理測定法を含む

言語聴覚障害および言語聴覚臨床について学修するうえ
で基礎となる心のはたらきに関する知識・技術・態度を修
得する。

9

言語学、音声学、音響学、聴覚心理学、言語発達学の観
点から言語・コミュニケーション分野で言語聴覚士に必要
な基礎的知識を習得する。

言語学
音声学
音響学
言語発達学

二
二
二
一

3

言語聴覚臨床の基礎となる社会福祉、リハビリテーション、
学校教育に関する基本的知識を修得する。さらに、言語
聴覚療法の業務に関する、自立支援、就労支援、地域包
括ケアシステム及び多職種連携の実践能力を養う。

社会福祉・教育

二

（小計）

- 18 -

一科目は統計学とすること

十二

7

（３４）

備考

二十九

聴覚心理学を含む。

社会保障制度、リハビリテーション概論及び関
係法規を含む