結果の概要
９ ． 教員調査（入学要件をさらに短縮した場合に必要だと思う対策）
○令和２年度と平成27年度で統計学的に有意な差があった項目は「教員を増員すること」「見学ではない実習
を行うこと」「実習指導者の教育力向上を図ること」であり、平成27年の方がこれらの項目の対策の必要性が
高いと考えられていた。
100%

2.6
2.6

5.6

2.6
2.6

2.6
7

3.4

90%

80%
70%

15.5

18.3

19.8 18.3

2.6
12.7

12.9 15.5

6 12.7

3.4
18.1

22.4

21.6

14.7

4.3
5.6
8.6 14.1

2.6
1.7 9.9
10.3

39.4

36.2 33.8

50%

35.3

32.8

39.7
29.6

31

18.3
29.6

10%

42.3

43.7
49.1

44
40.8

32.4

25.4

28.2

25
25.4
51.7

25.4

21.1
23.9

36.6

19.7

37.9

1.7 9.9

31

51.7

36.6

4.3

13.8

33.6

40.8

30%
38.8 40.8

3.4
2.8
0.9
9.5 9.9

51.7

31

20%

16.9

35.3

33.6

40%

4.3

3.4 2.8
0.9
12.7
14.7

27.6

43.7
60%

3.4

12.7

25.4

22.5

23.9

31

2.6

3.4

3.4

30.2 31

36.2 33.8

47.9

39.7
26.7

令
和
２
年

平
成

22.5

37.1

43.7

29.3

36.2

21.1

0%

年

年

令
和
２
年

平
成
年

令
和
２
年

平
成
年

令
和
２
年

平
成
年

令
和
２
年

平
成
年

令
和
２
年

平
成

27

平
成

27

年

令
和
２
年

27

平
成

27

年

令
和
２
年

27

平
成

27

年

令
和
２
年

27

平
成

27

年

令
和
２
年

27

教員を増員

平
成

27

年

令
和
２
年

27

27

平
成

年

令
和
２
年

0
平
成

27

28.2

42.3
33.6

年

令
和
２
年

施設の充実 面接授業科目放送大学等の入試内容を変見学実習の内見学実習の単見学実習の受見学ではない国家試験対策教員の教育力実習指導者の対面授業
の単位を増加での単位取得

更

容充実

位数を増やす入施設を充実 実習を行う に力を入れる 向上を図る 教育力向上をを増やす

を入学要件に

図る
平成27年度調査には
本項目なし

する

対策がとても必要

まあまあ必要

あまり必要ではない

対策は不要

無回答

40