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資料２-２_歯学教育モデル・コア・カリキュラム（素案） (10 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/110/mext_00015.html |
| 出典情報 | モデル・コア・カリキュラム改訂に関する連絡調整委員会（第3回 5／11）《文部科学省》 |
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○ 資質・能力と学修目標の関連
2. 総合的
1. プロフ
5. 専門知
3. 生涯に
に患者・生
資質・能力
ェッショナ
4. 科学的
7. 患者ケ
8. コミュ
識に基づい
わたって共
9. 多職種
おける医療
連携能力
の役割の理
科学技術を アのための ニケーショ
活者をみる
リズム
10. 社会に
6. 情報・
探究
た問題解決
に学ぶ姿勢
活かす能力
姿勢
診療技能
ン能力
能力
解
A-1
〇
◎
◎
◎
〇
◎
◎
◎
〇
◎
◎
◎
〇
◎
◎
◎
〇
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〇
〇
◎
◎
◎
〇
◎
◎
◎
〇
◎
◎
◎
生命の分子基盤
A-2
人体各器官の発生、成長、老化と死
A-3
Ａ
生
命
科
学
人体各器官の正常構造と機能
A-4
〇
感染と免疫
A-5
病因と病態
A-6
生体と薬物
B-1
口腔組織、材料の基本物性
Ｂ
歯
科
理
工
学
B-2
歯科用材料
B-3
歯科用機器
C-1
◎
◎
○
○
○
○
○
○
○
◎
医の倫理、生命倫理と患者中心の医療
C-2
◎
○
○
医学的知識と問題対応能力
C-3
◎
医療の質と患者安全の確保
Ｃ
社
会
と
歯
学
C-4
○
◎
○
健康と社会、環境
C-5
○
○
予防と健康
C-6
◎
◎
◎
疫学および保健統計
C-7
○
国際素養の獲得と国際医療への貢献
10
2. 総合的
1. プロフ
5. 専門知
3. 生涯に
に患者・生
資質・能力
ェッショナ
4. 科学的
7. 患者ケ
8. コミュ
識に基づい
わたって共
9. 多職種
おける医療
連携能力
の役割の理
科学技術を アのための ニケーショ
活者をみる
リズム
10. 社会に
6. 情報・
探究
た問題解決
に学ぶ姿勢
活かす能力
姿勢
診療技能
ン能力
能力
解
A-1
〇
◎
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◎
〇
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◎
生命の分子基盤
A-2
人体各器官の発生、成長、老化と死
A-3
Ａ
生
命
科
学
人体各器官の正常構造と機能
A-4
〇
感染と免疫
A-5
病因と病態
A-6
生体と薬物
B-1
口腔組織、材料の基本物性
Ｂ
歯
科
理
工
学
B-2
歯科用材料
B-3
歯科用機器
C-1
◎
◎
○
○
○
○
○
○
○
◎
医の倫理、生命倫理と患者中心の医療
C-2
◎
○
○
医学的知識と問題対応能力
C-3
◎
医療の質と患者安全の確保
Ｃ
社
会
と
歯
学
C-4
○
◎
○
健康と社会、環境
C-5
○
○
予防と健康
C-6
◎
◎
◎
疫学および保健統計
C-7
○
国際素養の獲得と国際医療への貢献
10