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参考資料4_歯学教育モデル・コア・カリキュラム（令和4年度改訂版） (6 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/125/mext_00004.html |
| 出典情報 | 看護学教育モデル・コア・カリキュラムの改訂に関する連絡調整委員会（第1回 7／19）《文部科学省》 |
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E-5-4 不正咬合患者の診察、検査、診断 ................................................ 51
E-5-5 小児の歯科治療 ................................................................ 51
E-5-6 高齢者の歯科治療 .............................................................. 51
E-5-7 障害児・者の歯科治療 .......................................................... 51
E-6 多職種連携、チーム医療、地域医療 ................................................. 51
E-6-1 歯科専門職間の連携と多職種連携、チーム医療 .................................... 51
E-6-2 地域医療 ...................................................................... 52
診療参加型臨床実習の内容と分類 ........................................................ 53
別表.................................................................................... 56
表 1 代表的医科疾患・病態((D-6-1-1)に示す代表的な疾患として) ......................... 56
表 2 症候から鑑別すべき主な原因疾患(E-3-2) ........................................... 58
第 3 章 学修方略・評価.................................................................... 62
Ⅰ．学修方略 ............................................................................ 63
1．学修方略とは ....................................................................... 63
2．学修方略を組む際に役立つ教育学理論 ................................................. 63
3．学修方略を考える際に鍵となる問い ................................................... 66
4．学修方略の種類 ..................................................................... 69
5．学修方略の構成要素 ................................................................. 71
6．学修方略作成の考え方 ............................................................... 72
Ⅱ．学修評価 ............................................................................ 74
1．歯科医師の専門性の修得へ向けて ..................................................... 74
2．学修者評価の考え方 ................................................................. 74
3．評価の種類 ......................................................................... 75
Ⅲ．方略の事例 .......................................................................... 80
Ⅳ．評価の事例 .......................................................................... 80
Ⅴ．学修成果とカリキュラム評価 ......................................................... 116
診療参加型臨床実習実施ガイドライン ....................................................... 117
Ⅰ．序章 ............................................................................... 119
Ⅱ．診療参加型臨床実習の目標 ........................................................... 120
Ⅲ．診療参加型臨床実習の方略 ........................................................... 121
Ⅳ．診療参加型臨床実習の評価 ........................................................... 121
Ⅴ．診療参加型臨床実習の実施にあたっての留意事項 ....................................... 122
参考資料 1 資質・能力をかん養する学修目標を含む主な小項目 ............................... 138
参考資料 2 「歯学教育モデル・コア・カリキュラム」今回の改訂までの経緯 ................... 142
参考資料 3 検討組織の設置・委員名簿 ..................................................... 143
参考資料 4 医師・歯科医師・薬剤師が関わる法令一覧 ....................................... 149
参考資料 5 略語集 ....................................................................... 156
索引 .................................................................................... 160
E-5-5 小児の歯科治療 ................................................................ 51
E-5-6 高齢者の歯科治療 .............................................................. 51
E-5-7 障害児・者の歯科治療 .......................................................... 51
E-6 多職種連携、チーム医療、地域医療 ................................................. 51
E-6-1 歯科専門職間の連携と多職種連携、チーム医療 .................................... 51
E-6-2 地域医療 ...................................................................... 52
診療参加型臨床実習の内容と分類 ........................................................ 53
別表.................................................................................... 56
表 1 代表的医科疾患・病態((D-6-1-1)に示す代表的な疾患として) ......................... 56
表 2 症候から鑑別すべき主な原因疾患(E-3-2) ........................................... 58
第 3 章 学修方略・評価.................................................................... 62
Ⅰ．学修方略 ............................................................................ 63
1．学修方略とは ....................................................................... 63
2．学修方略を組む際に役立つ教育学理論 ................................................. 63
3．学修方略を考える際に鍵となる問い ................................................... 66
4．学修方略の種類 ..................................................................... 69
5．学修方略の構成要素 ................................................................. 71
6．学修方略作成の考え方 ............................................................... 72
Ⅱ．学修評価 ............................................................................ 74
1．歯科医師の専門性の修得へ向けて ..................................................... 74
2．学修者評価の考え方 ................................................................. 74
3．評価の種類 ......................................................................... 75
Ⅲ．方略の事例 .......................................................................... 80
Ⅳ．評価の事例 .......................................................................... 80
Ⅴ．学修成果とカリキュラム評価 ......................................................... 116
診療参加型臨床実習実施ガイドライン ....................................................... 117
Ⅰ．序章 ............................................................................... 119
Ⅱ．診療参加型臨床実習の目標 ........................................................... 120
Ⅲ．診療参加型臨床実習の方略 ........................................................... 121
Ⅳ．診療参加型臨床実習の評価 ........................................................... 121
Ⅴ．診療参加型臨床実習の実施にあたっての留意事項 ....................................... 122
参考資料 1 資質・能力をかん養する学修目標を含む主な小項目 ............................... 138
参考資料 2 「歯学教育モデル・コア・カリキュラム」今回の改訂までの経緯 ................... 142
参考資料 3 検討組織の設置・委員名簿 ..................................................... 143
参考資料 4 医師・歯科医師・薬剤師が関わる法令一覧 ....................................... 149
参考資料 5 略語集 ....................................................................... 156
索引 .................................................................................... 160