 専門高校における教育の充実【教育】

⑤１億円（新規）

企業ニーズに合ったビジネス人材育成のため、資格（簿記・ＩＴパスポート等）取得講座の実
施や、企業等で職場体験を実施
学科改編等の予定

⑤１億円（④0.4億円）

◆ デジタル化に対応した産業教育設備の充実【教育】
⑤２億円（④１億円）
本プロジェクトによる学科改編を契機に、
産業用ロボットアーム等の最新ＤＸ実習設備を導入

５年度 蔵前工科高校（ロボティクスコース）
北豊島工科高校（都市防災技術科（仮称））
６年度 杉並工科高校（IT環境科（仮称））
中野工科高校（食品サイエンス科（仮称））
７年度 六郷工科高校（先端的学習を行う学科を検討）

⑤３億円（④0.8億円）

新

 教科「情報」の指導力向上【教育】

⑤0.1億円（新規）

令和４年度より全校で実施（履修科目）

情報Ⅱ

新設（選択科目）

新 ＩＴ人材の育成【教育】
◆

①夏季
・専門家による解説
・指導教諭による模擬授業
②秋・冬季
・大学入試に向けた外部講師による指導

⑤１億円（新規）
スキルの習得

環境整備
希望する都立高校生を
対象にアプリ開発ソフト
を提供

教員約200人に研修を実施

アプリ開発ワークショップ
を通じて、課題解決の手法
やプログラミング
のスキルを習得

コンテスト等の開催
課題発見・開発・発表まで
行うハッカソンや、社会課
題の解決に向けた
プログラミング
コンテストを開催

 就労等支援事業【教育】

全ア
都プ
立リ
学開
校発
に事
展例
開を

⑤0.3億円（新規）

都立高校等に在籍する発達障害等の困難さを抱える生徒に対して、民間やＮＰＯ等を活用し、
個人の適性や能力に応じた就労等支援を実施
簡易診断
• 得意・不得意などを
把握し自己理解を深め、

職業観や勤労観
の醸成
• 講演や企業見学などを
通じて働く意欲を醸成

キャリア教育
自己理解の推進

企業開拓
マッチング

職種選択
スキル指導

• 企業や業種などの探究

• 職業スキルの習得

• 仕事に対する自分の

• 自己の特性や適性を

生徒自身が進路を検討

特性などの把握

見出す

• 職場環境などが適した
企業の開拓
• 生徒の特性等に合う
企業とのマッチング

 得意な才能を伸ばす教育【教育】

⑤0.8億円（④0.2億円）

得意な才能のある児童・生徒に対して、理数分野等において才能を伸ばす学びの場を提供

55

表

新

情報Ⅰ

令和５年度

数

生
徒
の
デ
ジ
タ
ル
活
用

令和４年度

計

教
員
の
指
導
力
向
上

付属資料

応用的な内容（ＡＩ等）を扱う教科「情報Ⅱ」が令和５年度から新設されるとともに、「情報
Ⅰ」が令和６年度から大学の受験科目となる中で、学校毎で対応に差があり、学習意欲のある
生徒への対応が必要であることから、専門家による教員研修を実施

最終補正

各校が本来有する特色ある教育活動を、統一的な情報発信を行う特設ＷＥＢサイトや学校施設
紹介動画の企画・作成・発信などによって、幅広く都立高校の魅力を発信

政策評価
事業評価

 都立学校魅力発信事業【教育】

主要な施策

・工業系学科の改編等準備、名称変更（工業高校→工科高校）
・工業科教員の先端技術研究
・魅力発信強化

財政運営

◆ 工業教育の発展充実【教育】

歳入歳出

新

予算のポイント

Ⅱ 人の力を高め、引き出す人材育成