政策目標

文教・科学技術

ＫＰＩ第２階層

１．少子化の進展を踏まえた予算の効率化と教育の質の向上
ＫＰＩ第１階層

○国立大学法人の寄附金収入増加

５－１(2)．教育研究の質的改善に向けて、複数併存・重複する
大学評価制度の関係整理、効率化、客観的指標に基づく、厳格
な第三者による相対的かつメリハリのある評価への改善、大学
への財政支援のメリハリ付けを強化し、頑張る大学の後押し

※2021年度から2025年度までに、年平均5％
の増加（2020年度：990億円）

○研究大学における、35～39歳の
大学本務教員数に占めるテニュア
教員及びテニュアトラック教員の
割合

〇運営費交付金の客観・共通指標の実績を学内
の戦略的な予算配分に活用する国立大学の割合
※2020年度：37％→毎年度、前年度の実績を上回る

※2025年度までに、2019年における割合の１
割増以上（2019年度：44.8%）

○研究大学の研究生産性（イン
プットに対する論文数等）の向上
※客観・共通指標における運営費交付金等コ
スト当たりTOP10％論文数について、加重平
均が前年度より増加（2019年度：１億円あた
り約3.4本）

○大学（学部）の理工系の学生に
占める女性の割合
※前年度以上（2020年度：理学部27.8%、工
学部15.7%）

工 程（取組・所管府省、実施時期） 22 23 24

〇「評価による無用な負担が軽減された」と回
答した大学の割合 （目標）2026年度：80％
※認証評価の制度改正は関係審議会の審議を経て行
われる予定のため、制度改正後に現状値を調査

〇各種イベント等に参加した生徒、教員及び保
護者の数
※2020年度：6,104人

（大学の連携・統合等、外部人材の理事登用促進による大学の
経営力強化）
d. 各私立大学における経営力強化に係る実施状況の調査を実施
e. 調査結果を踏まえ、連携・統合の事例等を収集し、各大学に
周知。
（高等教育における遠隔・オンラインの活用）
f.デジタル時代に合致するよう、高等教育における大学等設置基
準等の見直しについて、審議会等での結論を踏まえて、順次改
訂する。
（理工系学部における女子学生の割合向上）
g.女子生徒等の理系分野への進路選択を促進するため、大学等
による多様なロールモデルの提示、女子生徒を対象とした出前
授業、教員に対する情報提供などの取組を引き続き支援。
《d-g:文部科学省》

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