を行うこと、他者の研究について適切な議論ができること、について指導教員から評価を受ける。
・抄読会、Journal Club 等で、適切な議論ができることについて指導教員から評価を受ける。
・総括的評価
・出席及び態度評価：欠席が多い場合や積極性が著しく欠如している場合等は不合格とする。
・研究準備の評価：学内規程に沿って、必要な研究倫理講習(APRIN 等)を受講し、テストに合格する。
・研究室配属の学内発表会：学内でのポスター発表・口頭発表を行う。教員及び学生(Peer)による投票を行
い、優秀発表に対して優秀賞を授与する。
・研究室配属の振り返りレポート：学内発表会で指摘された質疑も含めて最終レポートを提出する。
・研究成果の学会発表：研究成果について事後に学会発表を行った場合には、別途表彰を行う。研究成果の
論文発表：研究成果について事後に論文発表を行った場合は、別途表彰を行う。
2)誰が評価するのか
・実習の指導教員(総括的評価、形成的評価)
・他の指導教員(総括的評価)
・学生による相互ピア評価(総括的評価)
3)どのような場面・場所で評価するのか
・総括的評価は実習開始時の e ラーニングのテスト及び実習終了時、実習終了後、形成的評価は実習中に適
宜実施する。
4)どのくらいの時間をかけて評価するのか
・研究プレゼンテーション(ポスター、口頭) 15 分
・実習中の形成的評価は適宜
5)合否判定基準をどのように設定するのか
・総括的評価にて判定する(欠席が多い場合や積極性が著しく欠如している場合等は不合格とする)。

134