自己評価

GE

総合的に患者・生活者をみる姿勢

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3

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5

評価
機会
なし

指導者評価

1

2

3

4

5

評価
機会
なし

全人的な視点とアプローチ：患者の抱える問題を臓器横断的だけでなく心理・社会的視点で捉え、専門領域
にとどまらない姿勢で責任をもって診療に関わり、最善の意思決定や行動科学に基づく臨床実践に関与でき
る。
臓器横断的な診療

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⽣物・心理・社会的な問題への包括的な視点

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患者中心の医療

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根拠に基づいた医療(EBM)

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行動科学

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緩和ケア

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地域の視点とアプローチ：地域の実情に応じた医療・介護・保健・福祉の現状及び課題を理解し、医療の基
本としてのプライマリ・ケアの実践、ヘルスケアシステムの質の向上に貢献するための能力を獲得する。
プライマリ・ケアにおける基本概念

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地域におけるプライマリ・ケア

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医療資源に応じたプライマリ・ケア

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在宅におけるプライマリ・ケア

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人生の視点とアプローチ：患者・⽣活者の成⻑、発達、老化、死のプロセスを踏まえ、経時的に患者・家
族・⽣活者に起こり得る精神・社会・医学的な問題に関与できる。
人⽣のプロセス

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小児期全般

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胎児期、新⽣児期、乳幼児期

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学童期、思春期、青年期、成人期

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老年期

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終末期

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社会の視点とアプローチ：文化的・社会的文脈のなかで⽣成される健康観や人々の言動・関係性を理解し、
文化人類学・社会学（主に医療人類学・医療社会学）の視点から、それを臨床実践に活用できる。
医学的・文化的・社会的文脈における健康

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社会科学

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指導医のコメント

指導医のサイン

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