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学校における理数系教育の推進

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こどもたちが科学へ興味・関心を持つことができるよう、学習指導要領に基づき、観察、実験などを行

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うことを通じて科学的に探究する学習活動を充実する。併せて、実験器具などの理科教育設備の整備や、

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観察実験アシスタントの配置に係る支援を実施する。【文部科学省】

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スーパーサイエンスハイスクール（ＳＳＨ）支援事業において、将来社会を牽引する科学技術人材が育

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つよう、先進的な理数系教育や文理融合領域に関する研究開発を実施する高等学校等を「スーパーサイエ

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ンスハイスクール（ＳＳＨ）
」として指定し支援するとともに、指定校と地域の学校等との連携の円滑化

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やこれまでの研究開発の成果普及を進めるためコーディネーターの配置を推進する。
【文部科学省】

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突出した意欲・能力を持つこどもが最先端の探究・ＳＴＥＡＭ・アントレプレナーシップ教育を受けられ

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る機会の創出

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次世代科学技術チャレンジプログラム（ＳＴＥＬＬＡ）において、突出した意欲や能力を有する小中高

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生を対象に、その能力の更なる伸長を図るために、最先端の探究・ＳＴＥＡＭ、アントレプレナーシップ

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教育を受けられる育成プログラムの開発・実施に取り組む大学等を支援する。【文部科学省】

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アントレプレナーシップ教育（起業家教育）の推進

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スタートアップ創出の基盤となる人材の量や多様性が増えるよう、スタートアップ・エコシステム拠点

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都市を中心に高校生等へのアントレプレナーシップ教育プログラムの着実な実施を進める。さらに、優れ

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た取組やノウハウの共有を行う拠点都市間のネットワーク構築を促進する。
【文部科学省】

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高等専門学校においても、高い技術力を活かし、高等専門学校間の連携を図るとともに、アントレプレ
ナーシップ教育を推進する。
【文部科学省】

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ＳＴＥＡＭ教育の推進
こどもたちの探究的な学びをサポートするＳＴＥＡＭ教育コンテンツの普及促進等を通じ、ＳＴＥＡ
Ｍ教育を推進する。
【経済産業省】

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各教科等での学習を実社会での問題発見・解決に生かしていくため、学習指導要領を踏まえ、ＳＴＥＡ

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Ｍ教育等の教科等横断的な学習の充実を図るとともに、初等中等教育段階における探究・ＳＴＥＡＭ教育

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の強化を図るため、
「Society 5.0 の実現に向けた教育・人材育成に関する政策パッケージ」を踏まえ、

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日本科学未来館やサイエンスアゴラ等の対話・協働の場等を活用したＳＴＥＡＭ機能強化や地域展開等

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を推進する。また、探究・ＳＴＥＡＭ教育を支える企業や大学、研究機関等と学校・こどもをつなぐポー

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タルサイトを構築する。
【文部科学省】

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（特定分野に特異な才能のあるこどもの応援）

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特定分野に特異な才能のあるこどもに対する指導・支援

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特異な才能のあるこどもについて、学習や生活上の困難に着目し、その解消を図るとともに個性や才能

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を伸ばす。そのため、特異な才能のあるこどもの理解のための周知・研修の促進、多様な学びの場の充実、

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