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資料Ⅱ－２－１ 令和６年度地⽅財政計画 (55 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mof.go.jp/about_mof/councils/fiscal_system_council/sub-of_fiscal_system/report/zaiseia20241129/index.html |
| 出典情報 | 令和７年度予算の編成等に関する建議（11／29）《財務省》 |
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資料Ⅱ－５－18
働き⽅改⾰の進捗と調整額引上げのイメージ
＜段階的引上げのイメージ＞
一定期間ごとに以下のような働き方改革の進捗を確認した上で、引上げの決定を行う。
①いわゆる「３分類」の厳格化及び外部対応・事務作業・福祉的な対応・部活動等について更なる
縮減・⾸⻑部局や地域への移行による授業以外の時間の抜本的縮減
10％に達する際に、
所定外の勤務時間に
見合う手当への移行
を検討
移行による影響に留意する観点から、業務負担に応じた
メリハリのある新たな調整手当の枠組みも併せて検討。
②勤務時間管理の徹底
③校務ＤＸの加速化による業務の縮減
④⻑期休暇を取得できるような環境整備
⑤これら取組の結果としての時間外在校等時間の縮減
時間外在校等時間
（月）
・・・・
・・・
Ｒ〇年度
Ｒ〇年度
（調整額の段階的引上げ）
（調整額の段階的引上げ）
Ｒ６年度
＝時間外在校等時間
＝時間外在校等時間
＝調整額の水準
＝調整額の水準
時間外在校等時間
（月）
Ｒ１２年度
（所定外の勤務時間に見合う手当に移行）
＝時間外在校等時間
時間外在校等時間
（月）
＝時間外在校等時間
時間外在校等時間
（月）
＝調整額の水準
＝所定外の勤務時間に見合う手当
平均47時間
確認
確認
確認
調整額4％
教師Ｈ
教師Ｇ
教師Ｆ
教師Ｅ
教師Ｄ
教師Ｃ
教師Ｂ
教師Ａ
教師Ｈ
教師Ｇ
教師Ｆ
教師Ｅ
教師Ｄ
教師Ｃ
教師Ｂ
教師Ａ
教師Ｈ
教師Ｇ
教師Ｆ
教師Ｄ
教師Ｅ
教師Ｃ
教師Ｂ
教師Ａ
教師Ｈ
教師Ｇ
教師Ｆ
教師Ｅ
教師Ｄ
教師Ｃ
教師Ｂ
教師Ａ
※ 働き方改革が進捗せず引上げが行われないこととなった場合は、その時点で原因を検証し、外部人材の配置等その他の
より有効な手段に財源を振り向けることとする。
働き⽅改⾰の進捗と調整額引上げのイメージ
＜段階的引上げのイメージ＞
一定期間ごとに以下のような働き方改革の進捗を確認した上で、引上げの決定を行う。
①いわゆる「３分類」の厳格化及び外部対応・事務作業・福祉的な対応・部活動等について更なる
縮減・⾸⻑部局や地域への移行による授業以外の時間の抜本的縮減
10％に達する際に、
所定外の勤務時間に
見合う手当への移行
を検討
移行による影響に留意する観点から、業務負担に応じた
メリハリのある新たな調整手当の枠組みも併せて検討。
②勤務時間管理の徹底
③校務ＤＸの加速化による業務の縮減
④⻑期休暇を取得できるような環境整備
⑤これら取組の結果としての時間外在校等時間の縮減
時間外在校等時間
（月）
・・・・
・・・
Ｒ〇年度
Ｒ〇年度
（調整額の段階的引上げ）
（調整額の段階的引上げ）
Ｒ６年度
＝時間外在校等時間
＝時間外在校等時間
＝調整額の水準
＝調整額の水準
時間外在校等時間
（月）
Ｒ１２年度
（所定外の勤務時間に見合う手当に移行）
＝時間外在校等時間
時間外在校等時間
（月）
＝時間外在校等時間
時間外在校等時間
（月）
＝調整額の水準
＝所定外の勤務時間に見合う手当
平均47時間
確認
確認
確認
調整額4％
教師Ｈ
教師Ｇ
教師Ｆ
教師Ｅ
教師Ｄ
教師Ｃ
教師Ｂ
教師Ａ
教師Ｈ
教師Ｇ
教師Ｆ
教師Ｅ
教師Ｄ
教師Ｃ
教師Ｂ
教師Ａ
教師Ｈ
教師Ｇ
教師Ｆ
教師Ｄ
教師Ｅ
教師Ｃ
教師Ｂ
教師Ａ
教師Ｈ
教師Ｇ
教師Ｆ
教師Ｅ
教師Ｄ
教師Ｃ
教師Ｂ
教師Ａ
※ 働き方改革が進捗せず引上げが行われないこととなった場合は、その時点で原因を検証し、外部人材の配置等その他の
より有効な手段に財源を振り向けることとする。