タル人材の供給体制整備を推進している。また、

各地域の理工系進路選択の契機となる機会を創出

高等学校情報科担当教員の配置状況の確認及び

した。
【内閣府】

情報科特設ページの随時更新、情報Ⅰ実践研修等

⑥

海洋人材の育成に当たっては、国立大学等が保
有する船舶において、女性に配慮した環境整備（居

経済産業省】

住環境等）を促進した。
【文部科学省】

②

スーパーサイエンスハイスクールの充実等、高

⑦

大学・高専機能強化支援事業において、女子学

生を含む多様な入学生の確保に向けた取組等を要

生徒の科学技術に関する関心を高めた。国立研究

件とし、成長分野への学部再編等に取り組む大学

開発法人科学技術振興機構では、女子中高生の理

等を選定した。
【文部科学省】

系分野への興味・関心を高め、適切な理系進路の

⑧

大学入学者選抜実施要項や教学マネジメント指

選択を可能にするため、大学や民間企業等の女性

針（追補）
、好事例集の周知により、理工系の女

研究者・技術者を始めとした科学技術分野を背景

子などを対象にした入学者の多様性を確保する選

に持った社会人や理系分野で学ぶ大学生等と女子

抜の促進を図った。
【文部科学省】

中高生の交流機会の提供や、実験教室・出前授業
の実施等、地域や企業等と連携した取組などを実
施する大学等に支援を行う「女子中高生の理系進
路選択支援プログラム」
を実施した。
【文部科学省】

イ

理工系分野に関する女子児童・生
徒、保護者及び教員の理解促進

① 大学、研究機関、学術団体、企業等の協力の下、

ウェブサイト「理工チャレンジ（リコチャレ）

女子児童・生徒、保護者及び教員に対し、理工系

～女子中高生・女子学生の理工系分野への選択～」

選択のメリットに関する意識啓発や、理工系分野

（以下「理工チャレンジホームページ」という。
）

の仕事内容、働き方及び理工系出身者のキャリア

において、理工系分野における好事例やロールモ

に関する理解を促す取組を推進した。また、無意

デルの紹介等を通じ、理工系女性人材の育成につ

識の思い込み（アンコンシャス・バイアス）の払

いて、企業・大学・学術団体等による取組を促進

拭に取り組んだ。女子生徒の理工系進路選択を促

している。
【内閣府】

進するための多様なロールモデルに関する事例集

③

国立大学における、女性研究者等多様な人材に

を作成したほか、女子生徒の理工系進路選択を促

よる教員組織の構築に向けた取組や女子生徒の理

進するための調査研究等を行っている。
【内閣府、

工系学部への進学を促進する取組等を学長のマネ

文部科学省】

④

ジメント実績として評価し、運営費交付金の配分
に反映した。また、私立大学等経常費補助金にお
いて、女性研究者を始め子育て世代の研究者を支
援することとしており、柔軟な勤務体制の構築等、
女性研究者への支援を行う私立大学等の取組を支
援した。
【文部科学省】
⑤ 96 団 体、162 イベント、6,300 名 以 上 の 生 徒
等が参加した「夏のリコチャレ」
、72 団体 101 名
が参加した理工系女子応援ネットワーク会議を通
して、関係府省や経済界、学界、民間団体等産
学官から成る支援体制等を活用した地域における
意識啓発や情報発信等を実施し、地域の未来を
担う理工系女性人材の育成や地方定着につなが
る取組を促進した。また、18 地域に STEM Girls
Ambassadors を派遣するとともに、３地域にお
いて、若手理工系人材による出前授業を実施し、

189

科科科科科科科科科科科科科科科科科科科科

等学校における理数系教育の強化を通じて、女子

第４分野

を実施した。
【内閣府、デジタル庁、文部科学省、